人教版高中语文《林教头风雪山神庙》说课稿精选.docVIP

人教版高中语文《林教头风雪山神庙》说课稿精选 　　 　　《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。以下是带来的教案，希望对你有帮助。 　　 　　师：今天我们(公开课借班的学生)学习一篇脍炙人口的小说《林教头风雪山神庙》，它选自中国名著《水浒传》的第九回。大家在预习时，课文给你留下印象最深的情节是什么? 　　 　　生：林冲手刃仇人 　　 　　生：我也是，林冲雪夜奋起杀敌…… 　　 　　众生达成一致：课文最后一段——血溅山神庙给人印象最深刻，是全文的高潮。 　　 　　师：清代著名评论家金圣叹在读《水浒传》时曾说： 　　 　　(投影)“吾最恨人家子弟，凡遇读书，都不理会文字，只记得若干事迹，便算读过一部书了”，“《水浒传》章有章法，句有句法，字有字法。人家子弟稍识字，便当教令反复细看，看得《水浒传》出时，他书便如破竹。” 　　 　　——金圣叹《读第五才子书》(即《水浒传》) 　　 　　师：这段话主要有三个意思：第一，阅读不能只记情节，应从文字入手;第二，阅读宜细不宜粗，重整体，更应关注细节;第三，《水浒传》的“含金量”高，读懂，读透《水浒传》，阅读能力必将大幅度提升。 　　 　　“弱水三千，我只取一瓢饮”，根据大家的兴趣，这堂课我们将结合金圣叹的评点，尝试通过细读文字对小说最精彩的一出戏——血溅山神庙作一次文学鉴赏。 　　 　　(请一女生、一男生分别朗读末段。另请生评点) 　　 　　生：女生朗读很有气势，有点“巾帼不让须眉’的味道;男生的声音比较低沉，缺少一种霸气，比如：“泼贼那里去!”“好贼!你待那里去!”应大声一些，要符合“喝”字。 　　 　　生：女生朗读活脱就像一个“女林冲”，但我觉得她感情太投入了，声音太晌了。比如：陆虞候告道：“不干小人事;太尉差遣，不敢不来。”我觉得要低声。 　　 　　师：为什么? 　　 　　生：因为陆虞候面临杀身之急于为自己开脱罪名。 　　 　　师：那你能不能作个示范?(生读得很懦弱，赢得同学掌声) 　　 　　师：下面请同学自己独立研读课文，看看有没有自己的发现，比如林冲杀人有什么特点?有了发现之后，你可以和同桌展开讨论，也可以待会儿和大家一起交流。 　　 　　(约5分钟后)生：我发现林冲武艺很高强。比如“那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。”“翻身回来，陆虞候却才行得三四步，就被林冲劈胸只一提，丢翻在雪地上”。林冲这么短时间内就把敌人放倒了，可见其武艺高强。 　　 　　师：短时间指什么? 　　 　　生：指的是步数，如“走不到十来步”“才行得三四步”。 　　 　　师：你的发现让我想起了李白的一首诗《侠客行》，“十步杀一人，千里不留行”，以此比照林冲，谁厉害? 　　 　　众生：林冲更厉害。 　　 　　师：根据作者的描写，林冲是有过之而不及的。还有没有其他发现? 　　 　　生：我觉得林冲杀人很谨慎，如“轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门”这一句中的一个形容词“轻轻”和三个动词“掇”“挺”“拽”，它们给我的感觉是林冲在得知真相时竟能如此镇静，换成我是肯定做不到的。 　　 　　生：我发现林冲杀人用的武器不一样，比如他杀差拨和富安用花枪，杀陆虞候用他前面买的解腕尖刀。 　　 　　生：写林冲杀差拨和富安很简单，但杀陆虞候却很详细。这可以通过动词“劈”“提”“丢”“踏”“搁”“扯”“剜”等来体会。 　　 　　生：老师，我有个疑问。林冲杀人为什么还有这么多废话? 　　 　　师：他主要是对谁说的? 　　 　　生：陆虞候。 　　 　　师：好，这个问题其他同学有没有想法? 　　 　　生：因为陆虞候是这次密谋杀害林冲的主犯。所以林冲对他特别愤恨。 　　 　　生：林冲和陆虞候曾经是好朋友，被朋友出卖是极其痛苦的。所以林冲对陆虞候就特别“关照”。 　　 　　师：文中有没有透露这一信息? 　　 　　生：有的，如林冲骂道：“奸贼!我与你自幼相交，今日倒来害我!怎不干你事?且吃我一刀!”。 　　 　　师：你不仅读得仔细，而且符合人物言行。不过文中林冲还说了一句话，哪一句? 　　 　　众生：“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我!正是‘杀人可恕，情理难容!’” 　　 　　师：“杀人可恕，情理难容”，前半句的意思是杀人有时还可以宽恕，后半句是什么意思呢?生：我的理解是伤情害理的事却是难以容忍的。 　　 　　师：联系上下文，你觉得对林冲而言，伤什么情害什么理的事让他难以容忍? 　　 　　生：应该是和陆虞候的友情吧，陆虞候卖友求荣，背信弃义，让林冲痛恨不已。 　　 　　师：请大家注意这个“义”字，这是林冲性格中的“闪光点”。课文开头有没有体现这一点? 　　 　　生：有的，如课文开头的李小二因林冲曾经有恩于他，才会冒