最新《琵琶行》优质课教案.docVIP

最新《琵琶行》优质课教案 　　 　　艺术作品《琵琶行》为白居易《琵琶行》诗词增添了直观的画面。白居易本来就是一个关心下层人民，同情人民疾苦的诗人，这次他又用浅近流转的语言描写了一个动人怜惜的风尘女子形象。接下来为大家精心准备了《琵琶行》优质课教案，希望对大家有所帮助。 　　 　　一、教学目标 　　 　　1、积累文学常识; 　　 　　2、欣赏诗中运用描写音乐的语言; 　　 　　3、品味意境，体味情感; 　　 　　4、背诵课文。 　　 　　二、教学重难点 　　 　　1、赏析诗中的音乐描写; 　　 　　2、引导学生抓主旨句，结合诗人和琵琶女的人生遭遇，体会诗人思想感情，分析人物形象。 　　 　　三、教学方法 　　 　　诵读自主学习合作探究 　　 　　四、课时安排：4课时 　　 　　第1课时 　　 　　一、导入新课：课前用PPT播放“高山流水”音乐(配一组意境与高山流水音乐相符的图片，自动播放)，营造气氛。 　　 　　导语：音乐是人类最富于灵性的创造，它通过七个音符对称与非对称的排列，奏出或悲愤激越或轻柔缠绵的乐曲，以表现丰富多彩的人生体验，抒发人们内心的情感，因此音乐与同为抒写人生体验的诗歌并被称为艺术的最高境界。刚才我们听的这首名曲是“高山流水”，这里面的故事，千百年来世人传颂不断。 　　 　　两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵夫，是音乐将他们联系了起来，于是世上便流传着知音的佳话。一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，又是音乐让他们共同演绎了一首千古不衰的知音绝唱。在那个不朽的夜晚，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘飞的荻花，永远记住了这个美丽而忧伤的故事。今天我们就来学习白居易遭贬谪之后，巧遇琵琶女，因同病相怜而信笔写来的经典乐府《琵琶行》。 　　 　　二、作者简介 　　 　　白居易(772—846)字乐天，号香山居士，今陕西渭南人。早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，与元稹积极倡导“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。所作《新乐府》、《秦中吟》，“唯歌生民病”、“句句必尽规”，与杜甫的“三吏”、“三别”同为著名的诗史。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。现存诗近三千首。 　　 　　三、写作背景 　　 　　白居易生活在由盛转衰的中唐时期，当时的民族矛盾和阶级矛盾都很尖锐。外族不断入侵，自安史之乱后，国内连年战乱，民不聊生，统治阶级内部朋党之争日益加剧，整个社会的政治经济日渐衰微，人民生活困苦不堪。白居易早年避乱江南，接近人民，对政治的混乱、人民的疾苦深有感受。唐宪宗元和十年，跟拥兵割据的藩镇吴元济勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江洲司马。对于这次遭贬，诗人既感伤有愤慨。到江洲后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾诉，到江洲的第二年就创作了这篇著名的长诗。 　　 　　四、白居易生平与诗作 　　 　　五、解题 　　 　　《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。 　　 　　六、整体感知，疏通读音 　　 　　1、学生自由朗读，借助工具书，扫除生字词; 　　 　　2、播放朗读视频(PPT)，初略感悟，正音。 　　 　　湓浦pénpǔ铮铮然zhēng商贾gǔ悯然mǐn憔悴qiáocuì转徙xǐ恬然tián谪zhé浔阳xún荻花dí声声思sì捻niǎn霓裳nícháng六幺yāo迸bèng裂帛bó虾蟆hámá红绡xiāo钿头diàn银篦bì阑干lán呕哑ōuyā嘲哳zhāozhā 　　 　　3、齐读课文 　　 　　七、解读序言 　　 　　要求通读序言，利用课文注解，翻译文句，并说说此“序言”的作用。 　　 　　掌握序言中重点文言字词： 　　 　　1、左迁：降职(补充：右迁，升职) 　　 　　2、明年：古义：第二年，今义：今年的下一年。 　　 　　3、命酒：酒，名词活用为动词，摆酒; 　　 　　4、因为：因此创作，为动词，写作，创作 　　 　　5、长句：古义：七言诗，今义：结构复杂，词语较多的句子 　　 　　6、歌以赠之，歌：名词活用为动词，作歌7、命曰：命，名词作动词，命名，题名 　　 　　序言作用：交代时间、地点、人物和故事梗概，概述歌女的悲凉身世，说明写作的背景动因，并为全诗定