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《跳房子》大班游戏教案 　　 　　活动目标 　　 　　1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。 　　 　　2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。 　　 　　3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。 　　 　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 　　 　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。 　　 　　2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。 　　 　　3、录音机、磁带、小红旗一面。 　　 　　活动过程 　　 　　一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等） 　　 　　二、合作探索，尝试练习 　　 　　1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？ 　　 　　（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。） 　　 　　2、请几个幼儿示范创意玩法。（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。） 　　 　　3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。 　　 　　（1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。 　　 　　（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？ 　　 　　4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。 　　 　　（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。 　　 　　（2）幼儿玩跳格子游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。 　　 　　三、游戏：争夺红旗 　　 　　1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。 　　 　　2、规则：跳房子的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。 　　 　　3、幼儿开始比赛。 　　 　　4、教师小结比赛情况。 　　 　　四、结束 　　 　　幼儿擦汗，随音乐做放松运动。 　　 　　五、活动延伸： 　　 　　在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。 　　 　　活动反思： 　　 　　幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况，教师采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进。在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力掌握自如时，再加大难度，以达到游戏的要求。 　　 ?