小学六年级数学教案 利率.docVIP

设计者 王萍 教学基本信息 课题 走进生活，解决生活中的数学问题 学科 数学 学段 第二学段 年级 六年级 相关领域 数与代数 教材 书名：六年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2014年6月 1．指导思想与理论依据 高萍主任指出，新一轮的课改体现在4句话中：一是从“以知识为本”到“以育人为本”的转变；二是双基变四基（基础知识、基本技能、基本思想方法、基本活动经验）；三是教学资源的开发与利用；四是由一维到三维的评价，这四句话生动地指明了新一轮课改的方向和理念。同时《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“课程设计思路”中指出：在呈现知识与技能的数学结果的同时，重视学生已有的经验，使学生体验从实际背景中抽象数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程；在“课程目标”的“第二学段”的目标中关于“问题解决”有一条是这样表述的：尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，并运用一些知识加以解决。 著名教育家皮亚杰说过：“儿童是具有主动性的人，所教的东西要能引起儿童的兴趣，符合他们的需要，才能有效地促使他的发展。” 基于上述内容和要求，我想教学本课知识时，要充分利用生活中的教学资源，激发的学生的原有认知经验，从实际生活情境中抽象出数学问题，学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，从而达到学生理解掌握所学知识，建构数学模型的目的。同时学生在解决问题的过程中体会数学与