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大班体育活动观摩教案 　　 　　由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的，写出来的教案也是不同的，我们一起看看下面的大班体育活动观摩教案吧！ 　　 　　课前准备:太阳教具一个,礼物若干,动物头饰(看幼儿人数而定,种类不限),教室内布置如森林; 　　 　　活动过程： 　　 　　一.小朋友们,今天老师要带大家到森林去探险,你们愿不愿意去?(幼儿情绪高涨:愿意去!)可是森林里有猛兽,还有很多很多可怕的危险,你们敢去吗?(敢!)我的小朋友们都是勇敢的孩子,真棒!,不过,森林很大,小朋友们如果不会认方向就会迷路,所以在去之前小朋友们要跟着刘老师先把方向搞清楚,然后才能到森林里去寻宝,好吗? 　　 　　二.学念儿歌出示太阳教具)老师手里这是―(太阳!)对,而且是早上的太阳,现在请小朋友们都面对着太阳,然后跟刘老师学念口诀告诉幼儿这是口诀远比对他们说这是儿歌带给他们的兴趣浓厚) 　　 　　2.幼儿逐句跟读;(老师适时表扬) 　　 　　3.老师边教边做动作幼儿跟随;(帮助记忆) 　　 　　4.眼睛看着老师教鞭跟读,教鞭指到哪儿幼儿念哪儿;(点字加深对字的印象) 　　 　　5.同样方法再读一遍; 　　 　　6.游戏:对口令(好吧,为了防止我们到了森林以后忘记口诀,我们就先来对一对口令) 　　 　　A.老师念前面二字,幼儿接后面二字; 　　 　　B.老师仿前面一句,幼儿接后面一句. 　　 　　三.辨认方向: 　　 　　1.全班幼儿口念儿歌边做动作边认生字卡片:东,西,南,北,前,后,左,右; 　　 　　2.游戏―请四个小朋友分别站在老师的前后左右四个方向,让小朋友分别说出他们的名字,老师换方位后再请幼儿说出他们的名字;(确定幼儿是否能分清前后左右); 　　 　　3.老师手拿教具太阳,在教室的各个方向站定后请幼儿找出东西南北; 　　 　　4.好了,小朋友们学得非常认真,这么快就记住了口诀,现在我们就出发吧.森林寻宝(请听课老师共同参与,帮助幼儿认识方向) 　　 　　五.作业： 　　 　　1.让已经能分清方向的幼儿教会身边一个亲人认识方向,不能分清方向的幼儿请教身边一个亲人怎样辨认方向; 　　 　　2.发给幼儿金花生巧克力,让幼儿与亲人做森林寻宝游戏. 　　 　　3.全课结束. 　　 　　补充:本教案不含生字认识部分. 　　 　　活动目的： 　　 　　1.继续巩固正溜的技能，发展幼儿动作的灵敏性和平衡能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。 　　 　　2.让幼儿在活动中尝试与同伴合作。 　　 　　活动准备：溜冰鞋，护膝，护肘，音乐，毛巾，障碍物，火车头 　　 　　活动流程： 　　 　　调动身心基本部分：幼儿练习四散放松活动（律动）集中（）游戏巩固 　　 　　活动过程： 　　 　　一.调动身心（律动） 　　 　　1.“小朋友，今天钟老师带你们去学本领，把护膝，护肘带上，我们一起来做运动。” 　　 　　提问及要求：护膝，护肘怎么带？ 　　 　　2.幼儿带护膝，护肘是教师帮助个别幼儿。 　　 　　3.听音乐做律动。 　　 　　二．基本部分： 　　 　　1.（1）幼儿练习。“来，告诉我，你们有什么本领？”（会溜冰）“把本领拿出来给大家看看。”提问及要求：“穿溜冰鞋注意什么？” 　　 　　（2）幼儿穿鞋，教师提醒，帮助个别幼儿。 　　 　　（3）幼儿正溜，教师提醒：a.保持身体平衡，不要太快，稳稳的向前溜。 　　 　　b.顺一个方向溜。 　　 　　2.集中。 　　 　　（1）教师表扬动作正确，溜的好的幼儿。 　　 　　（2）幼儿尝试练习。（保育：擦汗休息） 　　 　　3.游戏巩固： 　　 　　（1）你们本领都很大，钟老师带你们到草地上玩，提问：草地上有什么？怎么做？幼儿放障碍物。 　　 　　（2）幼儿尝试过障碍。 　　 　　（3）集中：幼儿个别表演。 　　 　　提问：他用的是什么方法？（两脚分开，稳稳的溜过去） 　　 　　幼儿尝试两脚分开过障碍。 　　 　　（4）“到游乐场，找好朋友玩，看谁玩的最动脑筋，玩的最高兴？”（幼儿尝试合作，教师个别指导，保育：擦汗休息）。 　　 　　集中提问：你们合作玩的是什么？怎么玩？（一边轮滑一边玩开飞机游戏……） 　　 　　分散提问：可以玩刚才玩过的游戏，也可以去玩别的游戏。（再次尝试合作）。 　　 　　“小朋友，天不早了，该回幼儿园了，开火车回去。”（幼儿一个一个搭肩成一列火车。） 　　 　　三.放松活动： 　　 　　“幼儿园到了，去一下，脱溜冰鞋，拿下护膝，护肘。”（幼儿） 　　 ?