新教师如何备课幻灯片课件.ppt

编制教案（教学设计）的方法和步骤 （1）教学目标 目标的设置与陈述应当从学生的角度出发，要从结果性目标和体验性目标相结合的角度确立知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三位一体的目标体系，要选择合理的目标定位，要根据学生“最近发展区”制定明确、具体、可操作性强的当前行为目标，切忌大、空，不切实际。 除了落实基本目标外，每一节课都要重视对学生进行学习兴趣、习惯、方法的培养目标，落实这一主要目标比教学生掌握所学知识更为重要。它体现的是一种态度、一种情感，最后才是一种结果。 新课程提出目标的三维度： A、知识与技能 B、过程与方法 C、情感态度价值观 教学目标的分类 学会什么东西 如何获得上述的知识与技能 在获得上述两种东西的过程中 或之后内化为自己的东西 叙写： 目标的叙写 用恰当动 词描述学 生的行为 影响学习结果的特定限制或范围等。 学生对目标所达到的最低表现水准。 是学习者 不是教师 行为主体 audience 行为动词 behavior 行为条件 condition 行为程度 degree 目标的“ABCD”叙写法 例1 、在指认和书写中，学生能迅速无误地读出和写出10个生字 　 行为条件 行为主体 行为动词 行为结果 例2、能从说明书或铭