生日大礼物大班情境数学教案.docVIP

生日大礼物大班情境数学教案 　　 　　【活动目标】 　　 　　1、在情境中尝试阅读各类盒子包装广告，猜测盒中物品名称、用途。 　　 　　2、能够按不同的方法为包装盒分类并学习用表格记录分类结果。 　　 　　3、体验通过送礼物传递关爱带来的快乐。 　　 　　【活动准备】各类盒子，货架，空白表格。 　　 　　【活动过程】 　　 　　（一）情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣。 　　 　　［师带上生日帽］师：小朋友，你们看看，周老师和平时有什么不一样？（幼：带了生日帽）为什么要戴生日帽呢？（幼：老师要过生日了） 　　 　　师：你们猜对了，我马上要过生日了。可是，到现在，我都还没有收到礼物呢，你们愿不愿意送生日礼物给我啊？（幼：愿意） 　　 　　（二）通过阅读盒子包装信息，挑选合适的礼物。 　　 　　师：你们看，那里的货架上摆着各种各样的礼物，请你们不要打开盒子，为我挑选一件合适的礼物。挑选好后请带着你的礼物回到座位上。 　　 　　（三）介绍自己挑选的礼物。 　　 　　师：哇，你们为我挑选了这么多礼物啊！谁愿意给我介绍一下，你为我挑选的礼物是什么？你是怎么看出来的？ 　　 　　师：有的小朋友为我选了鞋子，我们看看上面的图画，你觉得这是一双什么鞋子？我穿合适吗？（如果不合适请这位小朋友再为我挑选一份礼物。） 　　 　　（四）介绍自己的分类方式。 　　 　　师：谢谢你们为我送的礼物，这么多礼物堆在这里，为了我把这些礼物分一下类，你们看，是按照什么分成几类？（幼：按用途分成两类）那请你们帮我把礼物放到合适的货架上面吧。 　　 　　（五）统计每类礼物的数量。 　　 　　师：我们来检查一下，你们的礼物是不是都放对了。 　　 　　师：现在，我们一起来数数不同种类的礼物分别有几样。［示范记录在统计表中］ 　　 　　师：什么礼物选的人最多啊？什么礼物选的最少？ 　　 　　（六）为礼物分类并用记录表的形式记录分类结果。 　　 　　师：除了这个方法，你们还有其它分类方法吗？老师为你们提供了这些礼物的图片，请你们两个小朋友一组，商量一下，可以按什么方式分成几类，摆放好后在空白记录纸上用合适的符号记录下来。 　　 　　（七）介绍自己的分类方式，活动结束。 　　 　　师：谁来介绍一下你们是按照什么分类的？有哪几组是用的一种办法？ 　　 　　师：谢谢你们送了我那么多礼物，还为我好礼物，周老师今天也有礼物送给你们，看是什么？（糖果）请享用吧！ 　　 ?