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里一样幼儿园教学教案 　　 　　活动目标： 　　 　　1、启发幼儿找出图形间两个相同点，并作记录。 　　 　　2、培养幼儿抽象概括图形特征的能力。 　　 　　活动准备： 　　 　　教具：挂图2幅、标记若干。 　　 　　学具：幼儿操作材料、篮子、胶水、小标记。 　　 　　活动重点、难点分析： 　　 　　重点：通过教师讲解提问启发幼儿找出图形间的两个相同点，并作记录。 　　 　　难点：让幼儿通过说、作操作材料，从而培养幼儿抽象概括图形特征的能力。 　　 　　活动过程： 　　 　　1、集体活动。 　　 　　（1）引导部分，引起幼儿兴趣。 　　 　　“小朋友你们看今天我请谁到我们班里来做客？（小兔）小兔子告诉我它有好多好朋友是图形宝宝，我们来看看都是谁？可是图形宝宝今天给小兔子出了几个难题，小兔子不会做了，要我们小朋友一起来帮帮它。” 　　 　　（2）出示挂图一，概括两个图形间相同点。 　　 　　“你们看图上有什么？（三角形）它们什么地方是一样的？（颜色、形状一样）是什么颜色？什么形状？你们看我这里还准备了好多小标记，我要把这些小标记送给图形宝宝。请你们再说一说都是什么颜色？什么形状？”教师按照先记颜色，再记形状的顺序来记。“我们一起来读一读？（红色的三角形）。” 　　 　　（3）教师出示图二，让幼儿在现有基础上加以巩固。 　　 　　“看这里还有一幅图，看一看是什么图形？它们哪里一样？我请一个小朋友来帮帮忙。记录方法同上。” 　　 　　2、小组活动。 　　 　　“小朋友们刚才我们把小兔字不会做的难题全都解决了，小兔子真高兴，他让我谢谢你们！可是图形宝宝又想考考我们班的小朋友了，看看我们班哪一个小朋友最聪明。” 　　 　　第一组：给图形做一样的标记。 　　 　　分别是红色长方形、蓝色梯形。 　　 　　第二组：给图形做一样的标记。 　　 　　分别是蓝色长方形、黄色正方形。 　　 　　“请小朋友们把图形一样的地方用标记记录下来，然后再说说这是什么样的图形？” 　　 　　3、活动评价。 　　 　　请个别幼儿读一读操作材料纸，评价是否记录了两个相同点。 　　 　　4、活动结束 　　 　　“图形宝宝说你们真棒，我们先去喝点水，一会在跟它们做游戏。” 　　 ?