《春雨的色彩》第二课时优秀教案.docVIP

《春雨的色彩》第二课时优秀教案 　　 　　【学习目标】 　　 　　1、会写“绿、草”两个字。 　　 　　2、分角色、有感情地朗读课文。 　　 　　3、了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的变化，喜爱春天这个季节。 　　 　　【重点】 　　 　　1、正确、流利地朗读课文。 　　 　　2、了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的变化，喜爱春天这个季节。 　　 　　【教学过程】 　　 　　一、复习导入 　　 　　这节课，我们继续学习课文──春雨的色彩。 　　 　　能不能读得更美一点? 　　 　　指名读：春雨的色彩。 　　 　　齐读：春雨的色彩。 　　 　　上一节课啊，美丽的春姑娘带着我们认识了许多生字宝宝，你们还记得吗? 　　 　　1、齐读生字： 　　 　　我们来开双人小火车认读生字和词语。 　　 　　2、开火车读字、词语： 　　 　　我们再一起来读一读。 　　 　　3、齐读生字、词语。 　　 　　4、复习1、2两段： 　　 　　春雨姑娘表扬我们读得真好。 　　 　　看，下雨了，演示：看图──春雨落到哪里? 　　 　　下雨了，下雨了，春雨的样子像──春姑娘纺出的线，沙沙沙、沙沙沙。 　　 　　出示第一段，让我们再来美美地读一读── 　　 　　齐读：春雨像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙、沙沙沙。 　　 　　看到了春雨，小鸟们正在争论一个有趣的问题，──出示文字。 　　 　　生齐读：春雨到底是什么颜色的? 　　 　　二、新授 　　 　　1、讲读3、4、5段： 　　 　　⑴它们是怎么争论的呢? 　　 　　看屏幕，点击。小燕子说：春雨是绿色的。 　　 　　麻雀却说：不对，春雨是红色的。 　　 　　小黄莺说：不对，不对，春雨是黄色的。 　　 　　⑵它们为什么要这么说?想知道答案吗，赶快打开课本读读3、4、5自然段，找一找。 　　 　　读3、4、5段。 　　 　　自由读，找答案。 　　 　　小朋友，这些颜色中，你最喜欢春雨是什么颜色的? 　　 　　选择一种你喜欢的读读想想。小朋友，我们读时，不仅要知道小鸟为什么要这样说，还要把小鸟的话读好。 　　 　　学生自由读。 　　 　　同桌讨论。(和你同桌的小朋友说一说吧!) 　　 　　⑶你最喜欢春雨是什么颜色的?随机出现。 　　 　　学生回答：我最喜欢春雨是红色的。 　　 　　你的看法和小麻雀一样，你能来说说为什么? 　　 　　边回答边点击文字：因为春雨洒在桃树上，桃花红了。滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。所以说春雨是红色的。 　　 　　出示图，是啊，春雨让大地变红了。刚才那么已经看到了春雨让大地变红了，美不美啊?美!那么你能不能美美地读一读? 　　 　　自由读。 　　 　　指名读评议。 　　 　　齐读。 　　 　　其实啊，麻雀还有许多话没有说完，你能不能，替他说一说呢? 　　 　　下了春雨，______红了。 　　 　　个别说。 　　 　　你们还喜欢春雨是什么颜色的?回答。 　　 　　你的看法和小燕子一样，你能说说为什么? 　　 　　边回答边点击文字：因为春雨落在草地上，草就绿了。淋在柳树上，柳枝也绿了，所以小燕子说春雨是绿色的。 　　 　　读小燕子的话。 　　 　　和小燕子想得一样的有哪些同学?一起读一读哦，是吗?出示图，这么美，你们能不能把它读得更好一些呢? 　　 　　先自己试试吧! 　　 　　自由读、指名读、齐读。 　　 　　很多小朋友也认为是绿色的，能不能照着小燕子的样子，说一说自己的理由呢? 　　 　　下了春雨，______绿了。 　　 　　小组说，个别说。 　　 　　你们还喜欢春雨是什么颜色的?回答，为什么? 　　 　　他这么说是因为──点击文字春雨落在油菜地里，油菜花黄了。落在蒲公英花上，蒲公英花也黄了。 　　 　　现在你能不能像刚才那样把小黄莺的话也读好呀?同桌两位小朋友互相练一练。 　　 　　谁来读一读小黄莺的话?个别读句子。 　　 　　⑷ 　　 　　小结： 　　 　　春雨姑娘可真能干，你们看，她── 　　 　　落在草地上，──草就绿了。淋在柳枝上，柳枝也绿了。 　　 　　洒在桃树上，──桃花红了。滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。 　　 　　落在油菜地里，──油菜花黄了。落在蒲公英花上，蒲公英花也黄了。 　　 　　⑸ 　　 　　分角色朗读对话： 　　 　　个别：是啊，燕子、麻雀、黄莺各有各的道理，他们为此争论不休。我们来仔细听一听，谁愿意先来? 　　 　　集体：大家是不是也很想试一试啊?选择一个你喜欢的角色一起来读读吧! 　　 　　引读3、4、5。 　　 　　2、课中操： 　　 　　春雨真美，让我们和春雨一起来轻松一下吧!