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探究小说主题意蕴;一、了解考纲要求
文学作品的意蕴是指文本所蕴含的思想感情等多种内容，要求从作品形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等角度和层面去探究。
江苏《考试说明》对“探究”能力层级的要求有三点：
1.从不同角度和层面发掘作品的意蕴。
2.探讨作品的创作背景和作者的创作意图。
3.探究文本中的某些问题，提出自己的简介。
;二、探究小说主题的方法
1、主题的表现形式大致有以下几种：
①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。
②用故事的形式针砭时弊。
③通过故事，寄寓人生哲理。
④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。
;2、探究小说主题的方法
①从小说的标题看；
②从小说的故事情节和人物形象（及其关系）看
③从小说的时代背景及典型的环境描写看；
人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，从而把握小说的主题。
④从揭示主题的句子来把握作品的主题。
⑤从小说的精巧构思中把握作品的主题。
⑥从整体倾向（语言情感色彩）看。;3、概括主题：
①歌颂、赞扬、弘扬什么。
②讽刺、批判、揭露、谴责什么。
③揭示什么人生道理。
④对什么现象的反思。
⑤表达了什么情感。;【历年考题】
1、《溜索》阿 城（2010江苏卷）
本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。
2、《这是你的战争》宗璞（2011江苏卷）
请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。
3、《安娜之死》【俄】列夫·托尔斯泰（2014江苏卷）
请探究作品结尾画线句的意蕴。
4、《比邻而居》王安忆（2015江苏卷）
请探究文章最后一段画线句的意蕴。(6分)
5、《会明》沈从文（2016江苏卷）
请探究小说结尾“微笑的意义”的意蕴。
——全文主题意蕴、句子意蕴、段落意蕴、标题意蕴。; 《溜索》（2010·江苏）
14.本文写了驼队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。; ;4.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）
1、手法——有无双关或比喻象征？
2、表层义？
3、深层义：
人1，与标题有关的什么事？
事情的实质反映了什么？
人2，与标题有关的什么事？
事情的实质反映了什么？;4.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）
①标题一语双关(或反讽)；（手法）
②“审丑”是一种绘画“原则”(或“流派”、“风格”、“理论”等)，老人成为学生的“审丑”对象；(表层义)
③老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，
但这“丑”下面深藏着为孙子全力付出的淳朴心灵； (人1)
④从小臭子看，嫌弃爷爷，小臭儿不孝(或“忘恩负义”)，才是真正的“丑”。(人2);小结：标题的意蕴：
1、考虑标题的含义及手法。
2、考虑标题与环境、人物、主题等的联系。
与全文探究相似，找出：
围绕标题，刻画了哪些人，写了哪些事，多角度体会。
;实战演练;实战演练;此课件下载可自行编辑修改，供参考！
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