《认识物体和图形》教案及评析(含试卷).pdf

《认识物体和图形》教案及评析 本节课的内容是人民教育出版社出版的《义务教育课程标 实验教科书》一年级 （上册）P32-P33 “认 识物体和图形。这部分内容是小学几何图形学习的开端，也是本册后继学习 “分类的奠基内容。由于 此内容比较切合学生的实际（直观形象，学生生活中常见），所以在设计理念上尽力去按新课标的理念去 进行教学设计。在学习形式上采用了 “小组合作学习，以小组合作探究贯穿整节课。充分调动学生多种 感官参与学习。在活动中学会合作，学会交流，学会发现和创造，学会归纳总结，尽力调动其积极性，培 养学生想象力和创造力，发展学生的空间观念。在学习内容上尽量体现了数学与现实生活的联系。使学生 觉得数学就在自己身边，利用数学本身的魅力去吸引学生。在评价方式上，尽量改变只有教师去评价学生 的现象，给学生一个民主的地位。评价方式的改变，转变了学生头脑中“师严”的看法，老师也可以是我 们中的一员。 案例正文 教学内容：教科书P32-P33 教学 目的： 1、 通过分一分，看一看，摸一摸，数一数，初步认识长方体、正方体、圆柱、球以及它们的特征， 会辨认这几种形状的物体； 2、 培养学生动手操作能力和观察能力