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九年级下教案1范文 　　 陈涉世家 　　 一、重点句子翻译 　　 1、苟富贵，无相忘。 　　 2、嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！ 　　 3、旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 　　 4、王侯将相宁有种乎！ 　　 5、吴广素爱人，士卒多为用者。 　　 6、号令召三老、豪杰与皆来会计事。 　　 7、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。 　　 二、文学常识：司马迁及《史记》 　　 三、作业：1、朗读课文；2、用现代汉语翻译课文。 　　 第2教时 　　 陈涉世家 　　 一、请找出下列句子中的通假字，并解释。 　　 1、二世元年七月，发闾左谪戍渔阳。(谪，调发) 　　 2、为天下唱，宜多应者。(倡，倡导) 　　 3、卜者知其指意(旨，以图) 　　 4、得鱼腹中书，固以怪之矣。(已，已经) 　　 5、将军身被坚执锐(披，穿) 　　 二、请找出下列句中活用的词，并解释。 　　 1、扶苏以数谏故，上使外将兵。(带领，名词活用为动词) 　　 2、乃丹书帛曰陈胜王(为王，名词活用为动词) 　　 3、夜篝火(提着灯笼，名词活用为动词) 　　 4、狐鸣呼曰(像狐狸一样，名词作状语) 　　 5、皆指目陈胜(用眼睛示意，名词活用为动词) 　　 6、广故数言欲亡，忿恚尉(使…愤怒，使动用法) 　　 7、置人所罾鱼腹中(用网捕，名词活用为动词) 　　 8、尉果笞广(用竹板打，名词活用为动词) 　　 三、判别下列各组句子中相同词语的不同意义。 　　 1、号为张楚(定国号)；阴风怒号(呼啸)；号呼而转徙(大声哭) 　　 2、举大计亦死(发动)；举烛而索，中有死鼠(举起)；是以众议举宠为督(推荐) 　　 3、陈胜、吴广皆次当行(队伍)；皆下之，行收兵(行军)；必能使行阵和睦(军队) 　　 4、怅恨久之(助词，可不译)；燕雀安知鸿鹄之志哉(的)；二世杀之(他，指公子扶苏) 　　 5、佣者笑而应曰(表示修饰)；尉剑挺，广起，夺而杀尉(表示承接)；藉弟令毋斩，而戍死者固十六七(表示转折) 　　 第3课时 　　 陈涉世家 　　 一、文学常识：本文出自，它是一部什么样的书? 　　 二、概括段意 　　 1、叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他胸怀大志、有反抗精神。 　　 2、写起义的筹划过程，表现了陈胜吴广的斗争决心和政治远见。 　　 3、写陈胜吴广发动起义、顺利进军并建立政权的经过，表现了农民起义的伟大力量和历史意义。 　　 三、思考 　　 陈胜吴广起义的原因是什么? 　　 (1)直接原因：皆已失期，失期当斩 　　 (2)根本原因：天下苦秦久矣 　　 第4课时 　　 标点符号的复习 　　 A、主要标点呼号的作用 　　 一、引号的作用 　　 1、直接引用 　　 2、强调，着重指出 　　 3、特殊含义(反语、讽刺或特定称谓) 　　 二、破折号的作用 　　 1、解释或补充说明 　　 2、话题转换 　　 3、用于声音的延长 　　 4、表时说的停顿或中断 　　 三、省略号的作用 　　 1、表示引文的省略 　　 2、表示列举的省略 　　 3、表示说中断或断断续续，或表示说话含含糊糊、支支吾吾 　　 四、冒号的作用 　　 1、提起下文 　　 2、总结上文 　　 B、中考的主要题型 　　 1、直接在空缺处加标点 　　 2、判别标点符号在句中的作用(选择题居多) 　　 3、标点与文章内容相结合，进行理解与分析。 　　 C、实战演练 　　 1、直接在空缺处加标点 　　 (1)每当疼痛发作，他就采用压迫止痛法--用茶壶盖、烟嘴、玻璃球()顶住疼痛部位。 　　 (2)闰土拣了好几件东西()两条长凳、一副香炉和烛台、一杆台秤。 　　 (3)语文、数学、体育、音乐()这是我们上午的课程。 　　 (4)她来到北海，细心观察()那天桃花开了()那天柳絮飞了()那条布谷鸟叫了() 　　 2、判别标点符号在句中的作用 　　 《阅读》第10页第1-4题 　　 3、标点与文章内容相结合，进行理解与分析。 　　 《阅读》第11页第9题第(3)段 　　 思考： 　　 (1)其中的省略号有何作用? 　　 (2)双引号内的内容有学生念的，也有老师念的。为什么学生念的没有加标点，而老师念的却加了标点? 　　 (3)从最后一句中的拖音符号，你得到了什么信息? 　　 第5课时 　　 词语的语境义及其感情色彩 　　 一、什么叫语境义及词的感情色彩 　　 1、语境义：词语在具体的语言环境中(考试时就是文章中)的特定意义(如：词典上某词有若干条义项，语境义即其中的一项)。 　　 2、词的感情色彩：褒义词、贬义词、中性词(褒义贬用、贬义褒用)