2019年陕西省特岗教师考试备考指导（信息+科学+综合实践+劳技） 制作人：贾维；审核人：刘俊杰.docxVIP

学员专用 请勿外泄 PAGE 12 2019年陕西省特岗教师招聘考试笔试备考手册 第一部分 考情分析 （一）2018年真题分析 1.题型题量 2018年题型题量 科目名称：2018年陕西省特岗教师考试《信息技术+科学+劳技+综合实践》 总分值：100分 总时限：120分钟(下午14:00-16:00) 学科专业知识（100分） 一、单选题（共30题，每题2分，共60分） 二、判断题（共15题，每题1分，共15分） 三、简答题（共4题，每题4分，共16分） 四、论述题（共1题，共9分） 2.考试内容 （1）各模块分值比重 （2）各模块考点分值对比 （二）考情总结 总结： 1.考情概述 陕西特岗第一年采用合卷的形式考察学科专业知识。相比于单一学科来说，合卷在试题出题面的广度上延伸较大。增加了考生的备考难度。题型采用常见的单选、判断、简答和论述题型。其中信息技术、科学、综合实践占比各约三分之一，劳动技术占比较小，只有两道单选题。虽然信息技术、科学、劳技和综合实践这几个学科相近，有共通之处都偏向操作和实践型课程，但比试卷中更多的还是考察理论性的基础知识。因此报考任一学科的考生都需要仔细复习准备其他各个学科的专业知识才能从容应对考试。由于科学涉及的学科面较多，知识较散，综合实践大多数考生接触理论性的知识较少，因此这两个模块备考考生备考需格外关注。 2.各个学科考情分析 信息技术： 提分知识点：计算机基础知识、Office2010办公软件、计算机网络、信息安全，考试中涉及信息技术的知识难度均不大，题型均为选择题和少量判断题。建议进行基础性全面复习，考察题型较为简单，没有明显延伸，属于记忆方面的知识。建议重点计算机基础知识和办公软件。 科学： 提分知识点：科学考察到了物理、生物、化学及音乐、历史的内容，其中物理、生物占比较高。考察的题型为选择题和判断题，考察知识面非常广，且都为较常见的生活常识，难易程度相当于初中生物、化学、物理的难度。因题目涉及面较广，建议在复习时对初中生物、物理、化学的基础知识做全面复习，避免遗漏，并对基础题目进行练习，注重基础，不需要做过多深入了解。 综合实践活动： 提分知识点：综合实践活动的考题基本来自《中小学综合实践活动课程指导纲要》和《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》两个指导文件。其中《中小学综合实践活动课程指导纲要》课程实施中的课时设置、内容选择与组织原则、教师的指导作用通过选择和判断题型来考察。在该文件的解读中，需重点关注教师的指导作用，以选择、判断、论述题的题型来考察，分数占比在全卷中最重。建议在备考时，为了全面不遗漏，需对该文件做全面解读，按考察的全题型形式备考。 研究性学习的指导文件《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》中涉及到的核心目标、研究课题价值、活动组织形式以选择题及判断题的形式考察，难度适中，但有些题在文件中也很难找到原答案，也需要对文件认真解读，理解的基础上才能准确作答。研究性学习的基本过程、实验研究法等以简答题形式考察，分数占比较高，在整个试卷中难度中等，需要理解的基础上作答。实验研究法属于研究性学习的学习方法，在文件中没有找到原方法的介绍，因此在备考时建议对研究性学习中常用的研究方法做深入了解。 劳动与技术： 提分知识点：课程的评价、课程设置的内容与要求。考察的题型以选择题的形式考察，难度较大，都需要在对《中小学劳动技术课程标准》进行深入解读，理解的基础上作答，属于整套试卷中难度较高的题。建议在备考时，对课标进行深入解读，对课程内容与要求进行深入剖析，理解每种活动设置的出发点，活动过程以及活动要求，活动目的。 教育理论： 提分知识点：考察到了两个教育思想的作者，建议在备考教基的时候，可以多关注。STEM是比较先进的跨学科领域的教学方法，具体的文件和资料不是很多。因此，建议对综合实践活动里面涉及的几个学科，用到的比较先进的教学理念和教学方法有所了解，尤其是科学领域涉及的几个学科。  第二部分 高频考点 1.信息技术 （1）信息与信息技术 考点·信息技术的发展 计算机的发展阶段按计算机采用的主要元器件划分为四代，如下表所示： 时间 电子元器件 第一代 1946年-1957年 电子管 第二代 1958年-1964年 晶体管 第三代 1965年-1971年 中小规模集成电路 第四代 1971-至今 大规模和超大规模集成电路 考点·信息的特征 普遍性：信息是不以人的意志为转移的客观存在。信息是无处不在，无时不有的。比如，墙上的钟表，交通的红绿灯，汽车的喇叭声等，所闻所见都是信息的存在。 载体依附性：信息必须依附于一定的载体存在。比如，在计算机系统中，信息以数据的形式存储、传输和处理；书刊中的文字要依附在纸张上等。信息的依附性也决定了信息具有可存储、可传递、可转换、可