2019.11.5海淀初三语文期中.docxVIP

WORD格式 专业资料整理 2019 北京海淀初三（上）期中 语 文 ............... 2019.11 学校 姓名 准考证号 1. 本调研卷共 10 页，共五道大题， 25 道小题。满分 100 分。考试时间 150 分钟。意 2. 在调研卷和答题纸上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 事3. 调研卷答案一律填涂或书写在答题纸上，在调研卷上作答无效。 项4. 在答题纸上，选择题用 2B 铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答。 一、基础·运用 ( 共 13 分 ) 学校开展了“览名胜，学楷模”主题学习活动，请你完成下列任务。 1. 阅读一位同学提供的介绍敦煌研究院名誉院长樊锦诗的文字，完成 (1)-(4) 题。( 共 7 分) 2019 年 9 月 17 日，国家主席习近平签署主席令，授予樊锦诗“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号。 1963 年北大毕业的上海姑娘樊锦诗，响 ① “祖国的需要就是我的志愿”的号召 ．，怀抱着建设祖国的理 想，走进了千里之外的敦煌，成为了莫高窟的守护人。 56 年来，樊锦诗以守护敦煌为信念，青丝变白发，敦煌已成 为她生命中不可分割的一部分。 樊锦诗视石窟如生命，扎根大漠，潜 ．心石窟考古研究。她积极引进国际先进的保护理念和技术，构建“数字敦 煌”，开创了敦煌开放管理新模式，有效缓解了文物保护与旅游开放的矛盾，为莫高窟文物保护传承与利用作出了突出贡献。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，樊锦诗将自己的生命融入敦煌，爱上了那里的苍凉与静 ② ， 习惯了那里的深邃与自然。就这样，她用理想，用信念让自己成为了最美的“敦煌女儿” ! (1) 给文中加点字注音全都正确的一项是 (2 分 ) A. 号召 zhāo潜心 qi án B. 号召 zhāo潜心 qi ǎn C. 号召 zhào 潜心 qi án D. 号召 zhào 潜心 qi ǎn 在文中①②处填人汉字，全都正确的一项是(2 分) A. 映秘 B. 映谧 C. 映应 D. 应谧 (3) 画线句作为上面文字的总结句，表达不够全面，请加以修改。 (2 分) 修改: ， (4) 文中用以赞美樊锦诗精神品格的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自于唐代诗人 的 诗作《无题》。 (1 分 ) 2. 一位同学准备向大家介绍敦煌壁画，他拟写了下面一段文字。阅读这段文字，完成 (1)(2) 题。 ( 共 4 分) 敦煌文物众多，壁画是其中重要的组成部分。敦煌壁画的内容丰富多彩，佛教故事、民间生活、自然风光， 无所不有。其中最引人注目的是那姿态万千的“飞天”【甲】有的臂挎花篮，采摘鲜花 ; 有的怀抱琵琶，轻拨银 弦 ; 有的彩带飘浮，漫天遨游【乙】敦煌壁画 是艺术瑰宝， 是记录历史的百科全书， 翻开它，便能尽览千年岁月的变迁。 在【甲】【乙 ] 两处分别填人标点符号，最恰当的一项是(2 分) A. 句号破 折号 B. 句号 省略号 1 / 9 C. 冒号 破折号 D.冒号 省 略 号 (2) 在文段画线处依次填入关联词，最恰当的一项是 (2 分 ) A. 不仅 还 只要 B. 不仅 还 只有 C. 或者 或者 只要 D. 或者 或者 只有 3. 下面是四位同学分别写下的活动感受，其中成语使用不恰当的一项是  (2  分) A. 历史上，东西方的多种文化在敦煌相 得益彰 ，从而形成了独具魅力的敦煌文化。 ．．．．  B. 灿烂的敦煌文化，代表着中国古代文明的辉煌，必将在新世纪发 扬光大。 ．．．． .C  半个多世纪的坚守，樊锦诗获得“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号当  之无愧。 ．．．． .D  看着日渐斑驳的壁画，听着樊锦诗守护敦煌的感人事迹，我们感到传承敦煌文化任  重道 远。二、 ．．．． 古诗文阅读 ( 共 19 分) (一)默写。(共 5 分) 4. 子日 : “三军可夺帅也， 。” ( 《论语·子罕》 )(1 分) 5. 自缘身在最高层。 ( 王安石《登飞来峰》 )(1 分) 苏轼《水调歌头·明月几时有》一词中，看似埋怨明月与人为难，实则抒发亲人不能团聚的惆怅的诗句是“ ， ？” (2 分) 古诗文中有许多句子，通过写马嘶、蝉鸣、猿啼等动物声音来营造意境，烘托情感，反映社会生活。你能联想 到的语句是： 。(1 分) ( 二 ) 阅读《行路难》  (其一 )，完成  8-10  题。(共  6  分 ) 行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在 ? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 下面选项中，对诗句的理解和鉴赏不正确的一项是(2 分)