2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教材课程.ppt

* 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 第一章 教学目的和要求 通过学习，对马克思主义中国化的科学内涵和历史进程有一个总体的了解；掌握马克思主义中国化理论成果形成的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义；掌握马克思主义中国化理论成果既一脉相承又与时俱进的关系及其内在联系。 第一节 马克思主义中国化的科学内涵及历史进程 第二节 毛泽东思想 第三节 邓小平理论 第四节 “三个代表”重要思想 第五节 科学发展观 第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 马克思主义是什么？ 马克思主义是否过时？ 马克思主义是什么？ 马克思主义是马克思、恩格斯创立的人的解放的科学。（人的解放学）——人民大学高放教授。 马克思主义作为人的解放学，它旨在使全世界无产者和全人类每个个人都能免除繁重艰险的劳动，摆脱自然和社会任何形式的奴役，达到每个个人都能全面自由发展，最终建立“自由人联合体”，实现高度自治，过着幸福美满生活。 马克思被评为千年伟人 马克思对资本主义金融危机的精准预言 1、马克思在分析货币资本的循环时指出：“以实在货币为起点和终点的G－G’，最明白地表示出资本主义生产的动机就是赚钱，生产过程只是为了赚钱而不可缺少的中间环节，只是为了赚钱而必须干的倒霉事。因此，一切资本主义生产方式的国家，都周期性地患一种狂热病，企图不用生产过程作媒介而赚到钱。” 2 、“资本家希望工人阶级大量借贷消费越来越贵的商品、房屋和新技术享用，这将促使他们背负越来越大的债务，直到这些债务大到所有银行破产，政府将私有银行进行国有化，从而最终走向共产主义之路。（卡尔.马克思《资本论》1867年）” 金融危机中《资本论》在西欧成为畅销书 金融危机捧热了《资本论》。《资本论》在德国、西欧又成了畅销书。《泰晤士报》2008年10月21日用一个整版的篇幅刊登马克思的大幅肖像，并警告读者：“他回来了”。 在揭示资本主义经济危机，包括商业危机、信用危机、金融危机的实质和根源的问题上，在揭示资本主义经济制度的本质和运动规律的问题上，在揭示人类社会发展的基本规律的问题上，马克思的剖析比任何经济学家都要深刻的多。 党的早期领导人李大钊等都曾经提出过要把马克思列宁主义应用到中国的实践当中去的思想，但在党的幼年时期，对于这个问题还没有形成深刻的、完整的、统一的认识。 党的中央领导真正认识到这个问题的重要性是在遵义会议之后。 就全党而言，则是延安整风以后。 一、马克思主义中国化的提出 1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。 提出原因：1、两次胜利、两次失败的经验和教训总结。 2、30年代的左倾路线给中国革命带来的严重危害。 一、马克思主义中国化的提出 中共七大通过的《中国共产党章程》在总纲中确定,以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为我们党一切工作的指针。毛泽东思想,就是马克思主义中国化的第一个重大理论成果,是“中国化的马克思主义”。 一、马克思主义中国化的提出 马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。 二、马克思主义中国化的科学内涵 马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。 马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。 马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 二、马克思主义中国化的科学内涵 在领导中国革命和建设的过程中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。  1．马克思主义中国化的历史进程 三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义 党的十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，创立了邓小平理论，开辟了建设中国特色社会主义的正确道路，推进了马克思主义的中国化。 1．马克思主义中国化的历史进程 三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义 党的十三届四中全会以来，以江泽民为主要代表的中国共产党人，创立了“三个代表”重要思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进,从而进一步推进了马克思主义的中国化。 1．马克