沅陵陈家滩九校学习体会.docxVIP

WORD格式 专业资料整理 赴沅陵陈家滩九校学习体会 沙湾中心小学 李一兵 沅陵陈家滩九校办学经验受推崇， 专家眼中的好学校， 一个破解乡村管理与教改难题的典型。 这样的名校引起大家的注意， 我们决定实地去学习， 亲眼目睹陈家滩九校的风采了。 2019 年 10 月 15 日-16 日，我们一线教师在董校长的带领下参观了沅陵县陈家滩九年一贯制寄宿学校的课堂教学、 用餐秩序、校园环境等，听取了陈家滩学校的经验介绍。 大家皆为在沅陵偏僻的大山深处有这样一所焕发教育生机的学校而感到震憾与惊叹。 10 日 15 日凌晨 6 点，我们准时从沙湾小学出发。 天气转凉， 但这并没有减弱我们学习的热情。 经过六个多小时的舟车劳顿， 我们一行 8 人，终于来到了陈家滩九校！学校依山傍水，绿树成荫，空气清新，环境优雅，宛如人间仙境，置身其中，真让人有种亲切感！ 稍作休整，我们一刻也不耽搁，我们带着目标便开始参观学习了！ 首先我们来到校园看到学校那丰富多彩的宣传墙， 其中有几处标语深深地感 染着我。“每日三思： 我来学校做什么？我今天做得怎么样？我要做一个什么样 的人？”对，说得好，我们需要多思考，多想想，我们要认识自己，想清楚自己 应该做什么， 怎样去做？这么醒目的标语， 时刻提醒着我们教育人， 督促着我们 每一个教育人。特别是“教学生九年，替学生想 60 年，为民族想 100 年。”这 短短的十几个字， 可以看出学校的用心。 他们是一切从学生角度出发， 以学生为 主，为孩子们想得周到。不管将来孩子们以后在哪个行业，都要做到懂礼貌，讲 文明，有信心，自立，坚强，勇敢，这就是我们教育人的根本目的。 1 其次，我们了解到学校的教学理念。 1、“自学、展示、反馈”三个环节， （“自主学习、合作探究、交流展示、梳理巩固、课堂测评“五个步骤 )，并结合学校实际， 构建起符合自身教学实际的课堂教学模式， 打造生命的课堂， 大面积提高学生的学习水平。 2、学习推广陈家滩九校先进的“五自三全“的教育模式导学生自主管理、自主学习、自主生活、自创活动、自我发展，全面贯彻党的教育方针，实现学生全程发展、全面发展 )，培养学生自我管理与自我发展的能力。 加强学生的德育管理，在教学、管理、生活的各个层面渗透德育教育，抓实学习、生活细节，促使学生良好习惯的全面养成，提高学生的整体素质。 学习借鉴陈家滩九校以 跑、唱、跳、读、写、演”为载体的每天“六个 学生活动校本课程体系，即：早上起床后，以“活力清晨”为主题，开展阳光晨跑晨读活动，晨跑之后在操场进行集体英语诵读；上午第一节课前，以“唱响校园为主题，开展大合唱活动，铃声一响，班班有歌声，校园满歌声；大课间 以”阳光课间” 为主题，开展锻炼活动； 下午第一节课前， 以诵读经典” 为主题，开展经典诵读；晚上第一节课前，以“临帖养性”为主题，开展临帖写字活动； 夕会以“一吐为快”为主题，开展主题演讲活动。各学校可以结合校情实际，确定规定活动并开展起来，且长期坚持形成特色。 看到这么多的字， 老师们想了想这些我们都看过， 他们做得这些事情我们也都做过。可为什么他们就能够形成特色呢？引起这么多的关注呢？我反复想， 反复琢磨。我想原因不外乎是他们长期的坚持。 一件看起来简单的事情， 被他们长期坚持着，这是多么的不容易啊！我内心深处不由升起一股敬佩之情。 特别是他们的自主管理， 全程都是由班干部来完成。 令我们惊叹的是， 哪怕 2 是一年级的小朋友，他们都能排着整齐的队伍，先走到食堂，然后洗手，再排队等待，接着打饭，吃饭！每一个环节，没有老师监督，全部是在班干部的管理下有序、默契、自然的进行着，真该为如此自觉的孩子们点赞！ 最后，我们“走进语数英课堂。”张副校长告诉我们，我们可以随意的选择 班级听课，于是，我选了一堂语文课！还是没有高大上的 PPT ，没有先进的教学设备，但老师以学生为本，用先进的理念和适合的教育塑造学生、改变学生、 发展学生的教学理念却始终贯穿整个课堂！ 学生的合作学习， 自主管理， 主动学习与教师的导教，配合的相当有成效！ 陈九校校长印代凤说得好： “教育需要遵循规律，教育需要回归本真，教育需要默默守望，教育需要静待花开。让每一粒不同花期的种子都开出绚丽的花，结出理想的果！ ”印校长还告诉我们，陈九校就是用适合学生的教育去唤醒每一个学生的灵魂，使学生对父母、对老师、对学校、对社会心怀感恩！ 沅陵陈家滩九校的学习已归来， 我收获满满。 我觉得自己跟他们相比， 远远不如。于是我想多努力学习，从陈家滩九校六个一中的“唱、读、写、说”这几个方面着手，并结合本班的特点形成自己的风格。生命不息，奋斗不息！ 附：学习剪影 唱响校园 3 老师的课堂 临帖养性 4 自制的名人名言 形成特色的“六个一” 5