七年级上册女娲造人.pptxVIP

欢迎走进神话世界!安陆市实验初中 张 恋23 女娲造人 袁珂速读课文，了解文章内容在文中圈画女娲造人的关键词句文章的主要内容：孤独寂寞 本文讲述女娲在世间感到,她决定创造她用 和 的方法造人。 女娲想出的办法来繁衍、创造后代的故事。一种像自己的生物（人）挥藤条撒泥浆造人揉泥造人分男女,男女配合神话 神话是远古人民对自然及文化现象的理解与想象的故事。 借助想象和幻想把自然力和客观世界进行拟人化。 神话中的人物形象具有神人同形共性的特点。风 俗 通 俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土做人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引縆人也。 女娲祷神祠祈而为女媒，因置婚姻。 想象是以知识、生活经验的积累为基础的创造性思维过程。 想象不是毫无根据的胡思乱想。活动一：对比阅读作者如何发挥想象想一想 课文在《风俗通》的基础上丰富了哪些想象的内容？ 作者是如何进行想象的？找想象活动要求：小组交流、讨论小组代表汇报说想象赏读文本 品味想象 跳读课文，用下面这个句式赏析—— 我喜欢文中第 段“ ”这个句子， 从中读出了女娲是一个 的神（人）。活泼天真、慈爱勤劳、神通广大、聪明美丽比较阅读 把握想象1.速读课文，请简要概述故事内容。 2.《风俗通》记载 : 俗说开天辟地，未有人民，女娲抟黄土做人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人。贫贱