小学语文四年级上册秦兵马俑.pptxVIP

19、秦兵马俑有关资料 秦始皇兵马俑博物馆，是建立在兵马俑坑原址上的遗址性博物馆，是举世闻名的大型遗址性博物馆。兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”，“二十世纪考古史上的伟大发现之一”。1987年12月，联合国教科文组织已将秦始皇陵（包括兵马俑坑）列入“世界文化遗产名录”。 它不仅是中国人民、也是全人类的一份珍贵文化财富。 世界的奇迹，民族的骄傲。——李光耀这一激动人心印象深刻的秦俑，是具有创造性的人民和伟大未来的证明。——基辛格古都有先人留艺术瑰宝，华夏待来者绘锦绣宏图。——萧克秦俑的发现，可以说是世界第八奇迹。——法国总统希拉克荣誉 鸟瞰 统领 匀称 端详雕塑 缰绳 配合 率领 气概举世无双 所向披靡 南征北战 身材魁梧 殊死拼搏 昂首挺胸 久经沙场 神态自若 跃跃欲试 整装待发 目光炯炯 绝无仅有惟妙惟肖 若有所思 战车千乘 颔首低眉全世界找不到第二个。形容非常稀有。举世无双： 描写或模仿得非常逼真。惟妙惟肖：形容转战南北，经历了许多战争。南征北战：所向披靡：比喻力量所到达的地方，一切障碍全被扫除。跃跃欲试：急于要行动的样子。形容急切的想试试。快速默读课文，文章中有一句话不仅说了课文是从几方面来写的，还是课文的过渡句，找一找。 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。规模宏大类型众多个性鲜明——过渡句（承上启下） 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有六千多个。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。 走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。列数字运用了哪些说明方法？作比较刚才学习了兵马俑规模宏大，那么文章又是怎样介绍兵马俑“类型众多，个性鲜明”呢？自学4-8自然段，小组合作交流完成：读一读，小组内认真读课文。划一划，划出描写兵马俑外貌、神态、动作的词。说一说，课文写了哪些兵马俑？它们分别有何个性特征？马俑将军俑武士俑骑兵俑将军俑 将军俑身材魁梧,头戴鹖冠,身披铠甲,手握宝剑,昂首挺胸。那神态自若的样子,一看就知道是久经沙场，重任在肩。武士俑 武士俑平均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。骑兵俑 骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足登长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。陶 马 陶马与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。我们来看看还有哪些不同类型的兵马俑？军吏俑 弓弩俑 跪射俑 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，他们神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。 有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏 有的颔首低眉，若有所思，好像再考虑如何相互配合，战胜敌人； 有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人…… 有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；神态1表示向四周看（环视） 表示向下看（俯视）（鸟瞰） 表示向远处看（远望）（远眺） 表示向上看（仰望） 表示恭敬地看（瞻仰） 表示注意力集中看（注视）（端详） 表示偷偷地看（窥视） 表示生气地看（怒视）（瞪） 表示回过头看（回眸） 表示注意地看（注视）…… 课堂小练笔：抓住外貌、神态描写，并能展开合理的想象。 有的兵俑， ， ， 。拓展 有的兵俑，留着胡子，虎视眈眈，神情十分严肃，这也许是久经沙场、屡建战功的老战士；有的兵俑，束着头发，一脸稚气，这可能是刚入伍的新兵。一匹匹战马，膘肥体壮，竖耳瞪眼，似乎在倾听雄壮的号角声。 如此规模宏大，类型众多，个性明的兵马俑有什么价值呢？ 秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。》