2018新苏教版国标本三年级上册语文孙中山破陋习教后记.doc

2018新苏教版国标本三年级上册语文《孙中山破陋习》教后记 《孙中山破陋习》是一篇离孩子们现实生活很远的文章，所以我认为教学这篇课文时，一定要把有关背景和一些术语向学生讲清楚，帮助他们更准确地理解课文。 　　揭示课题后，我重点介绍了孙中山，联系暑假时我参观过的孙中山纪念馆、总统府、中山陵，激发起学生对伟大的革命先行者孙中山的钦佩和敬仰之情。由孙中山又谈到了辛亥革命，让学生了解了解这段历史，我想对理解课文也是有益无害的。接着请学生谈谈预习课文后对课题中的“破”、“陋习”这两个词的理解。“破”字，学生说得不够准确，我提示学生到课文中的词语去寻找答案，再读课文后，有学生找到了“废除”一词。告诉学生“破”是本文的题眼，抓住了这个词，就可以更好地读懂课文。“陋习”一词，学生通过查字典知道指的是不文明、不合理的习惯和风俗。他们也知道本课中讲的是女孩子缠足这件事。再读课题，我乘机追问，课题到底什么意思？学生回答，孙中山废除了残害中国妇女上千年的缠足陋习。我及时表扬了这个学生，知道联系课文的内容来回答问题。再请学生找到这句话，全班一起来读读。 　　再请学生快速默读课文，简要地说说孙中山为什么要破陋习？他又是怎样破陋习的？ 　　学生自由朗读课文后，我请他们说说自己读懂了什么，还有什么地方没有读懂？学生的发言非常积极。 　　生：我读懂了孙中山的姐姐是个非常会干家务活的女孩。 　　师：从文章的哪些语句可