幼儿园大班语言教案四篇.docVIP

幼儿园大班语言教案四篇 　　 　　篇一：我想你 　　 　　活动目标 　　 　　1.通过故事了解人们表达自己思念的不同方式。 　　 　　2.大胆表达自己对亲友的想念并通过不同方式表现出来。 　　 　　活动准备 　　 　　1.趣味练习：想对朋友说的话 　　 　　2.故事图书 　　 　　3.手机、电话，信封、信纸等。 　　 　　趣味练习 　　 　　活动过程 　　 　　一、故事导入 　　 　　1.教师：小朋友，你们在什么时候会想念一个人呢？ 　　 　　当你想一个人的时候你会怎么办呢？ 　　 　　2.教师：现在我们一起来听一个故事 　　 　　教师讲故事：我想你 　　 　　二、了解故事中的人表达自己想念时的不同方式 　　 　　1.提问：故事里的人他们在想一个人的时候都是怎么做的啊？ 　　 　　你们知道古代人每当他们想念亲友时候有什么办法吗？ 　　 　　2.教师：现在我们和古代人不一样了，有了各种先进的工具和技术可以互通情意了。 　　 　　3.出示故事图书内容帮助幼儿归纳和扩展 　　 　　4.引导幼儿相互交流： 　　 　　如果你在想一个人的时候你会怎么办呢？ 　　 　　三、幼儿通过各种形式来表达自己对亲友的想念 　　 　　1.教师说说自己对小朋友的想念： 　　 　　你们还有一个月就要毕业了，就要离开自己的幼儿园，离开老师和小伙伴了， 　　 　　大家在一起相处了三年了，以后等你们上了小学就不能再回到幼儿园了，老师很想念你们。 　　 　　那我在想你们的时候会怎么办呢？ 　　 　　我会看看和大家一起拍过的照片，还有毕业照，还会回忆有的小朋友调皮时候的样子。 　　 　　等你们带上红领巾的时候我会打电话祝贺你们的。 　　 　　那么你们在想念老师和好朋友的时候你会怎么办呢？” 　　 　　2.教师介绍操作工具并提出要求，选择自己喜欢的方式把对别人的想念表现出来。 　　 　　3.幼儿操作，教师巡回指导。 　　 　　展示幼儿作品，并请说出自己如何表达对他人的想念。 　　 　　篇二：反义词 　　 　　一活动目标 　　 　　1、对实物，图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义。 　　 　　2、发展幼儿思维敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。 　　 　　3、学会正确运用反义词 　　 　　二活动准备 　　 　　1实物：娃娃，书，糖，药 　　 　　2多媒体课件 　　 　　三活动过程 　　 　　1、通过实物引导幼儿理解反义词的含义 　　 　　（1）出示宝贝盒引起幼儿兴趣。 　　 　　师：小朋友，今天老师带了一个宝贝盒，里面住着很多对好朋友，老师请一个小朋友来摸宝贝。 　　 　　（2）请幼儿观察比较老师和小助手有什么不同。引导幼儿说出高矮，长短。 　　 　　师：像高矮，长短这样意思相反的词叫做反义词。 　　 　　教师与幼儿以摸宝贝的方式，利用实物，各种器官，理解什么是反义词。 　　 　　如娃娃，引导幼儿说出大小 　　 　　如书，引导幼儿说出厚薄 　　 　　如听拍手速度，引导幼儿说出快慢 　　 　　3、请幼儿说说自己还知道什么反义词。 　　 　　4、利用幻灯片图片，玩游戏“找相反好朋友”。并让幼儿用反义词正确表达 　　 　　5．师幼互动游戏“和我说的做的不一样”，体验语言交流的乐趣。 　　 　　6．带小朋友出去找反义词。 　　 　　师：总结：小朋友们，只要我们有一颗善于发现的心，我们就能在生活中找到很多反义词，那现在老师带你们出去找反义词，看哪个小朋友找到的反义词最多。 　　 　　篇三：钓鱼的一天 　　 　　活动 　　 　　《钓鱼的一天》是《东方娃娃》20lO．11绘本版，这本书没有一个字，但里面有许多有趣、幽默的情节，我们把它投放到了图书区后，孩子们非常喜欢。他们常常拿着书一边翻一边说着故事的人物，因为故事中的情节零散，有趣的事情很多，幼儿往往不能抓住主线完整讲述，为了满足幼儿的阅读需求，我就围绕该绘本设计了这节活动。以钓鱼大叔为主线，让幼儿更好地理解绘本内容，从而掌握阅读的技能。 　　 　　活动目标： 　　 　　1、通过细节观察，了解绘本内容。 　　 　　2、积极主动地参与寻找和发现，感受情节的趣味性并能大胆表述，体验阅读的乐趣。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、与绘本相关的图片。 　　 　　2、每人一本绘本《钓鱼的一天》。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、谈话导入，引起幼儿阅读兴趣师：小朋友，你们看，今天老师带来了一本书，看封面上有什么?(一位大叔和一只乌)猜猜这位大叔要去干什么?(钓鱼)你从哪里看出来的?(车上有鱼竿和小桶)好的，那我们就称这位大叔为钓鱼大叔吧。这本书的名字就叫做《钓鱼的一天》，我们j起来读一读。(幼儿齐读书名)