人教版四年级上册第一单元大数的认识1-1亿以内数的认识优秀教学设计与反思.pdf

人教版四年级上册第一单元大数的认识1-1亿以内数的认识优秀教学 设计与反思 教材分 教材安排通过对大数的认识的学习使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌 握较大数范围内的计算，进一步发展数感。 学情分 本班学生有52人，学生基础一般，思想品德较好，学习能力较差，学习习惯较 好，学生水平参差不齐，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业的坏习惯， 所以在教学中要注意发挥本班的优势，充分发挥学生学习的积极性、主动性， 引导学生自觉有效的探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。 适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。 教学 目标 1、使学生知道生活中有比万大的数；2、使学生进一步认识计数单位 “万、十 万、百万、千万和亿”，类推每两个相邻计数单位之间的关系，知道数级、数 位。 教学重点和难点 重点：认识计数单位 “万、十万、百万、千万和亿” 难点：掌握每两个相邻计数单位之间的关系 教学过程 一、 复习导入： 1、 以前我们都认识过哪些数？ 2、 数数： (1)从 689一个一个数到 712； (2)从 610—-1 数到 700:； (3) 从200一百一百数到1000. 3、 在生活