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社会领悟的幼儿教案 　　 　　好品质要从小培养，寓言故事是最好的启发者，怎么传授小朋友好的品质呢?下面是由精心为大家准备的社会领悟的幼儿教案范文，希望大家能收藏一下!了解更多详情资讯，请关注! 　　 　　活动目标： 　　 　　1、领悟经常迟到的根本原因是什么，体验归咎于别人与改正自我两种态度及行为的不同结果。 　　 　　2、能结合生活经验积极参与讨论，懂得要想不迟到，只有改变自己。 　　 　　活动准备： 　　 　　男孩玩偶一个、图片、准时卡 　　 　　活动过程 　　 　　一、你会迟到吗? 　　 　　1、你知道什么是迟到吗? 　　 　　2、你们上幼儿园会迟到吗?为什么会迟到呢? 　　 　　小结：有的小朋友有时会迟到，有的小朋友经常会迟到，有的是因为感冒了去看医生所以迟到了，有的是因为吃早点慢迟到了，还有的是因为各种各样其它的原因迟到了。有一个小朋友啊，他也经常会迟到，我们听听他的理由。 　　 　　二、不是我的错。 　　 　　1、教师一边演示玩偶，一边讲述：他的名字叫嘟嘟，他上学经常会迟到。老师问他，他就说：不是我的错。是不是嘟嘟的错呢?我们来听一听。 　　 　　2、教师讲述故事从开头至嘟嘟涨红了脸，不知该怎么说。 　　 　　(1)故事刚开头，老师为什么问嘟嘟，你怎么又迟到了?(因为嘟嘟经常迟到) 　　 　　(2)嘟嘟是怎么回答老师的?(不是我的错，是妈妈骑车太慢) 　　 　　(3)第二天，第三天，嘟嘟仍然迟到，他又是怎么说的?他说是谁的错?(他都说不是自己的错，要么是妈妈不好，要么是爸爸的错，要么是闹钟的错) 　　 　　(4)听了嘟嘟的话，同学们为啥都笑起来?嘟嘟为啥涨红了脸?(嘟嘟讲的不对，同学们才笑。嘟嘟难为情了，所以涨红了脸) 　　 　　三、究竟是谁的错? 　　 　　1、讨论：嘟嘟经常迟到，究竟是谁的错呢? 　　 　　小结：上学经常迟到，是因为嘟嘟起得晚、动作慢，不是爸爸妈妈不好、闹钟不好。 　　 　　2、你想对嘟嘟说些什么? 　　 　　老师对嘟嘟说了什么呢，我们一起来听一听：老师弯下腰来，对嘟嘟说：自己早点起来，动作快一点，这样就不会迟到了。 　　 　　3、嘟嘟听了老师的话他会怎么做呢?(早早就起来，很快就准备好) 　　 　　他这样做了以后，还会再迟到吗? 　　 　　四、怎样才能不迟到。 　　 　　1、嘟嘟迟到的时候是低下头走进教室的，嘟嘟不迟到的时候，会是怎样的呢?(高高兴兴坐在位置上，抬起头，挺这胸，看这老师) 　　 　　2、我们怎样才能不迟到，高高兴兴地开始意义天的学习呢?(请幼儿与小伙伴一起讨论一下) 　　 　　(1)教师出示准时卡这是什么?表示了什么意思? 　　 　　(2)怎样才能得到这张准时卡呢?(将准时卡奖励给说的好的幼儿) 　　 　　请幼儿说说具体的做法(起得早、动作快……)以及正确的态度(不要都说成别人的错，应该从自身找原因)。 　　 　　4、引导幼儿一起学说嘟嘟的那句话：不迟到，真好。 　　 　　设计意图： 　　 　　故事以弱小的老鼠救下凶猛的狮子为主线，让孩子了解到了帮助别人是一件很快乐的事情。不管对方之前多么强大，在它处于困难的时候，都应该去帮助它解决困难。爱是相互传递的，把这种爱上升到了在平时生活中，好朋友之间互相帮助的事情上来，让孩子们体验到了帮助别人的快乐和受到别人帮助后是感恩之情。整个活动都洋溢这浓浓的爱的气息，能够帮助别人解决困难这样的事实，唤起了孩子们对同伴的感激。当孩子们在画着感恩卡的时候，氛围的和谐的、充满爱的。陶行知说过“生活即教育”，在活动中我们教师作为教的主体，就是应该根据孩子的特点和教材的实际，把生活带近课堂，开拓生活世界，让小课堂变成大社会，让孩子在小课堂中领悟生活，感受生活，体验生活，这样才能促进师生关系的和谐。 　　 　　活动目标： 　　 　　1.了解故事情节，能根据所提供的线索大胆表达自己的见解。 　　 　　2.懂得要善待别人，帮助别人才能得到别人帮助的道理。 　　 　　3.愿意用画感恩卡的方式抒发对同伴的感恩之情。 　　 　　活动准备： 　　 　　故事课件、感恩卡、笔。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、引导幼儿猜测故事情节，激发幼儿活动的兴趣。 　　 　　1.课件导入，出示场景一： 　　 　　师：你看到了什么?请你用好听的话来说一说。 　　 　　幼A：金色的太阳高高挂在天上。 　　 　　幼B：大树很茂盛。 　　 　　幼C：我看见了绿绿的草地。 　　 　　幼D：美丽的大森林。 　　 　　2.设置悬念，出示场景二： 　　 　　师：是呀，大森林可真美呀，忽然大森林里发生了一件可怕的事，是什么事情呢?谁来猜猜看。(让幼儿自由想像，大胆表达自己的想法)师：你看到了谁?大狮