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幼儿园大班健康教案分享 　　 　　活动目的: 　　 　　1.初步认识人体内脏器官。 　　 　　2．对探索人体产生兴趣。 　　 　　3.学会遵守参观的规则。 　　 　　活动准备 　　 　　录音机、音乐录音带。 　　 　　幼儿参观时做的记录和搜集回来的资料。 　　 　　图画纸、彩笔、各种美劳材料。 　　 　　活动过程: 　　 　　1.与幼儿做热身活动，然后提议大家将手放在心脏的位置，感觉心的跳动，再摸摸身体其他部位，感觉人体的肌肉和骨骼。活动时可以播放轻松的音乐。 　　 　　2.分享查找的资料，讨论交流幼儿是如何认识自己身体内脏的名称和功能。引导幼儿比较各种方法的优点和缺点。 　　 　　3.带领幼儿参观有关生命科学的科技馆或展览厅，请幼儿记录有趣的发现，并搜集有关资料作为学习资源。 　　 　　4.回到幼儿园，大家展示记录和资料，请幼儿轮流说说所见所闻。 　　 　　5．请幼儿按自己的兴趣用文字、图画或简单的模型描述一种器官，并向全班介绍自己的作品，老师可以加以补充。 　　 　　6.协助幼儿将全班作品整合成一本《人体百科全书》，放在展览区。 　　 　　总结分享 　　 　　请幼儿说出一个身体器官的名称。 　　 　　活动评价 　　 　　1.能留心观看科技馆或展览厅的展品。 　　 　　2．能遵守参观的规则。 　　 　　3.能和展示搜集来的资料。 　　 　　活动建议 　　 　　在活动室张贴一幅人体内脏器官的大挂图，供幼儿观察交流。 　　 　　（dujuan） 　　 　　幼儿园大班健康教案：《会动的身体》 　　 　　活动目标： 　　 　　1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。 　　 　　2、知道多运动，身体才会健康。 　　 　　3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。 　　 　　活动准备： 　　 　　纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。 　　 　　1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。 　　 　　师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。 　　 　　木头人出现 　　 　　提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。 　　 　　木头人讲述原因（不舒服、不能动） 　　 　　2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。 　　 　　请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。 　　 　　3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。 　　 　　二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。 　　 　　1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。 　　 　　表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？ 　　 　　表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现） 　　 　　2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。 　　 　　师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。（幼儿自由探索） 　　 　　3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。 　　 　　师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。 　　 　　4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。 　　 　　5、听音乐，幼儿自由做动作。 　　 　　师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。 　　 　　三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。 　　 　　1、讲述运动后的感觉。 　　 　　提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服呀！ 　　 　　（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受） 　　 　　2、讨论运动对身体的好处。 　　 　　经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……） 　　 　　3、说说人们常做的运动项目。 　　 　　你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……） 　　 　　4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。 　　 　　四、表演《眉飞色舞》 　　 　　1、幼儿表演《眉飞色舞》 　　 　　2、邀请其他教师一起表演。 　　 　　幼儿园大班健康教案：身体的秘密 　　 　　设计思路： 　　 　　在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题；还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，