四年级数学公开课《平行四边形和梯形的认识》自评教学反思.pdf

四年级数学公开课 《平行四边形和梯形的认识》自评教学反思 一、 说教学内容 1、 教 分析 这部分内容是在学生直观认识了平行四边形，初步掌握了长方形和正方形的特 征，认识了垂直与平行的基础上进行教学的，学好这一部分内容，有利于提高 学生动手能力，增强创新意识，而且进一步发展了学生对 “空间与图形”的兴 趣，对学生理解、掌握、描述现实空间，获得解决实际问题的方法有着重要价 值。 2、 教学 目标 (1) 认识平行四边形和梯形，掌握特征，理解四边形间的关系。 (2) 经历把四边形分类，抽象概括特征的过程，动手操作，合作交流，探讨平 行四边形和长方形、正方形之间的关系。 (3) 发展学生的空间观念和空间思维能力，培养创新意识。 3、 教学重难点重点是掌握平行四边形和梯形的特征。 把理解平行四边形和长方形、正方形的关系确定为教学难点。 二、 说教学过程 (一) 复习旧知。 1,什么是四边形？ 2,长方形和正方形有哪些特征？ ［设计意图：教学的任务是解决学生现有的知识水平与教育要求之间的矛盾， 我们必须关注学生已有的生活经验和知识基础，为扩展新知作好铺垫。］ (二) 创设情境，初步感知。 1、 课件出示主题图，说说你从图中了解到了什么？ 2、 请同学们再认真观察，这