人教版数学四上数的产生.pptxVIP

数的产生人 教 版 数 学 四 年 级 上 册1、知道数产生的历史，认识自然数。2、认识亿级的数，掌握计数单位“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”以及千亿以内的数位顺序表。3、掌握十进制计数法。教学目标：一 去 二 三 里烟 村 四 五 家亭 台 六 七 座八 九 十 枝 邮政编码：675604太阳的直径大约1389000万千米北京人口生活中还有哪些地方用到数？北京这些数是怎样产生的？古代的人是怎样计数呢？ 数的产生和发展经历了漫长的过程，是随着人类的发展，在生产生活中逐渐形成的。 大约在5000年前，我们的祖先为了维持最基本的生存需要，经常放牧、狩猎，回来后就要数一数获得多少战利品？ 今天捕获了多少只羊？实物记数一共有多少个人？结绳记数有多少条鱼？刻道记数这样记数太不方便了！ 后来人们逐渐发明了一些记数符号，这就是数字。巴比伦数字：中国数字：罗马数字：阿拉伯数字是哪个国家的人发明的？阿拉伯数字是印度人发明的。阿拉伯数字： 表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、……都是自然数。0也是自然数。个十百千万你会吗？ 每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。数位顺序表十亿位百万位十万位千亿位千万位百亿位亿位万位千位百位十位个位…数位…数级亿 级万 级个 级千亿百亿十亿千万百万十万计数单位