九年级语文第二次月考试卷分析及反思.pdf

九年级语文第二次月考试卷分析及反思 本次语文月考试卷是在完成第三、四、六单元和课外古诗词十首的教学，以 及进入第二轮复习之后的第二次综合性测试。下面就本份试卷及本人所授的九 (1)、九（ 5）两班学生所考情况作简要分析。 一、试卷结构 全卷共 110 分。题型上，仍是四大模块：积累与运用（ 15 分）、综合性学习 （10 分）、阅读理解（ 45 分）、写作（ 40 分）。这三部分结构上基本保持稳定 前提下更趋合理，较符合海南省课改后的中考命题体型。 二、试卷特点 1、重视基础知识和能力的考查。整张试卷，注重了对语文学科中字词和文 学常识的积累的考察及阅读、 综合等能力的考察。 如古诗词的背诵默写、 病句的 修改、材料分析等。 2、设题主观性强，答案开放。例如，第二个模块的许多题目都没有统一的 答案，以考查学生的主观意识和应用能力，展示学生独特的个性特点。 3、联系生活实际，重视语言运用。命题立足于学生的发展和实际生活需要， 设计了部分与实际问题情境基本一致的题目。如“综合性学习”，一是要求学生 从所有的汉字中选出一个自己认为最美的汉字， 并说明理由； 二是设想自己要送 给朋友一本《傅雷家书》，并在扉页上写上一段赠言；三是要求学生阅读材料， 结合自己的思考谈一谈自己对于“读书”的看法，写一写读书计划。这些题主要 是考查学生的观察能力、 理解能力、分析能力及表达能力， 十分重视语言的运用。 总体来看，这套试题题型接近中考而又有所创新，难度适宜、结构合理。全 面贯彻落实了新课改理念。 三、质量分析 （一）总体成绩统计 班级 平均分 难度 及格率 低分率 最高分 最低分 九 （1） 39．5 0.34 28.6% 45.7% 78 4 96 九 （5 ） 60．2 0.55 62.2% 10.8% 3 （二）抽样分析 得 题 题 分 分 错 误 例 举 号 型 值 率 1、第 1 题，根据拼音写汉字，第二题找出词语 中书写完全正确的一组，由于学生平时的积累太 少，字词量远远不够，所以看似简单的字词也往 往会出错。 2、第 3 题根据要求默写诗句，这道题并非像以往 一样出上句默写下句，而是有了更高的要求，这 就需要学生在理解的基础上默写出相应的诗句。 由于有些学生平时上课不认真听讲，课后又疏于 积 背诵默写，导致写错别字、答非所问的现象百出。 累 3、第 4 题，主要考查学生名著的阅读及是否认真 一 与 15 70%审题，由于学生的知识面过于狭窄，加上不认真 运 审题，所以这道题作错的人也较多。 用 4、第 5 题，病句修改，第一小题主要是词语的颠 倒导致前后表达不一致，第二小题乃是为了使语 意明确，在句子中添加词语。辨识和修改病句是 一种能力，而要具备这种能力，必须有较丰富的 知识作为基础。只要认真审题，联系上下文的意 思，这道题那么这到题还是可以答对