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幼儿园元宵节猜灯谜方案 　　 　　正月十五，是一年一度的元宵佳节，元宵节有一个重要的活动，便是猜灯谜，下文是为大家精选的幼儿园元宵节猜灯谜方案，欢迎大家参考。 　　 　　花灯、猜灯谜 　　 　　主要涉及领域：语言、艺术 　　 　　活动目标： 　　 　　了解灯谜的由来、种类和结构，积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐。 　　 　　活动准备： 　　 　　园内展出各种各样的花灯和灯谜。 　　 　　活动建议： 　　 　　1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。 　　 　　2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。 　　 　　3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。 　　 　　4.请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同研究帮助的方法。 　　 　　一、设计思考 　　 　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验： 　　 　　①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。 　　 　　②元宵节有许多传说、故事、儿歌。 　　 　　③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 　　 　　④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。 　　 　　⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。 　　 　　二、各年龄段主题活动目标 　　 　　小班主要目标 　　 　　(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵; 　　 　　(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。 　　 　　中班主要目标 　　 　　(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等); 　　 　　(2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐 　　 　　大班主要目标 　　 　　(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯; 　　 　　(2)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义 　　 　　三、活动实施概况 　　 　　活动名称：欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜) 　　 　　组织形式：亲子形式(分年级组开展) 　　 　　活动时间：20xx年2月26日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10 　　 　　活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物 　　 　　活动建议： 　　 　　1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。 　　 　　2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。 　　 　　3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。 　　 　　四、主题活动环境创设 　　 　　班级环境 　　 　　(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯; 　　 　　(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰; 　　 　　(3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。 　　 　　园内大环境 　　 　　(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜; 　　 　　(2)宣传展板：开展元宵节活动的方案及要求。 　　 　　活动目标： 　　 　　1、激发幼儿猜灯谜的兴趣; 　　 　　2、学习自己创编谜语，与同伴一起分享; 　　 　　活动准备： 　　 　　教师、家长与孩子共同搜集谜语，教师对自己的灯谜做系统的。教师为幼儿准备小礼物 　　 　　活动过程： 　　 　　一、教师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参与活动的兴趣; 　　 　　二、教师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿掌握猜灯谜的方法。 　　 　　三、我来出，你来猜 　　 　　教师请幼儿把在家准备的灯谜猜给小朋友听，并让孩子自己决定把已准备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜，让大家猜。(此环节把活动的主动权交给孩子，让孩子自己组织活动，他们参与活动的积极性十分高。); 　　 　　四、给爸爸、妈妈猜灯谜 　　 　　简单的小结：教师请孩子们把学到的新灯谜，带回家猜给家人听。正月十五马上就要来到了，孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆，还可以去赏灯，到那一天，超市门口，广场上还会有猜灯谜的活动