2018新人教版部编本三年级上册父亲树林和鸟)教案.doc

PAGE PAGE 2 2018新人教版部编本三年级上册语文《父亲、树林和鸟》第二课时教案 教材分析　　这篇课文是 小学语文S版第五册第七单元的一篇精读课文。课文通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种爱也感染了我，使我有了爱鸟意识，展现了人与自然的和谐与融洽。教学设计理念： 以读悟情，有感情地朗读是体会人物感情的主要方法；直奔主题，围绕课文题目，抓住重点文段和重点词句，朗读理解，突出重点，突破难点。教学目标 1．细读课文，读懂人物的对话，体会父亲对鸟儿的了解与喜爱，以及“我”对鸟儿的爱心。 2．抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说词语的意思，并用“舒畅”、“快活”造句。 3．激发学生了解鸟类的欲望，引导学生爱护鸟儿。 教学重点　　有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现，体会父亲的爱鸟情感。教学难点　　理解“我”的心情变化：为什么心里掠过一丝沉重，也由衷地感到高兴；教育学生懂得爱鸟、保护大自然。教具准备：课件。教学过程 一、图片导入 1.大家看了这些图片，你们看到了什么？小鸟的家在哪里？ 2.你们喜欢鸟吗？ 3、上节课我们学习了26课、父亲、树林和鸟的生字词，这节课我们继续来学习课文，理解课文内容。谁来说说课文主要讲一件什么事？ 4、到底这树林和唱歌的鸟凭什么魅力而成为父亲一生的最爱呢？你能说