关注教学细节，提高课堂教学有效性.docVIP

关注教学细节，提高课堂教学有效性 ——学习两篇有效教学文章体会 课堂教学其实是由许多教学环节组成的。而每个教学环节又是由一些教学细节组成的，一堂课最能体现教学效果的莫过于课堂中那些闪光的细节。在积极推行新课改的今天，强调轻负高效的课堂教学，尤其要注意关注课堂的教学细节，这样我们的教学将会更加有效，我们的课堂将会焕发出新的活力。 那么如何关注课堂教学细节，提高课堂教学有效性呢？ 一、注重细节预设，保证课堂教学的顺利进行。 根据教学的需要，我们得进行教学设计，我们在设计的过程中，就应该对每一个细节进行认真的思考，这样当我们面对真实的学生的时候，才能用真切的行动在每天的课堂里创造亮点。我认为，在进行教学设计时，要特别注重以下几方面的细节预设。 1、问题的设计要做到指向明确，体现实效。 课堂提问是组织课堂教学的重要手段；也是师生情感和信息交流的重要渠道。因此，教师要根据课堂教学的需要，设计提问。课堂提问的设计必须直接指向预设的具体教学目标，使教学的程序紧紧围绕这个教学目标展开。 2、探究活动要精心预设，提高实效。 实施新课程实验以来，教师认识到学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，在课堂教学中有意识地加强学生的数学探究活动。数学教学探究活动要提高其实效性，就要求教师首先明确探究活动目标，在具体探究活动中，教师对活动时间的调控、活动空间的构成、活动环节的控制、活动对象的全员参与等进行宏观协调，这些都需要课前进行精心的预设。 二、反思教学细节，提高课堂教学效率。 课堂教学是由无数个教学细节组成的。教学细节是透视教学理念的放大镜！细节决定成败！因而应该及时分析和反思自己的教学中的细节，失败的细节给人以启迪，成功的细节给人以借鉴，只有不断的去总结才能让课堂教学效率进一步提高。 细节虽小，但往往能折射出教师的教学理念，反映出教师的教学水平，课堂是由多个细节组成的，要提高课堂教学的有效性，生成精彩的课堂，还需要我们不断从新课程标准的理念出发去关注每一个课堂细节。