《跑进家来的松鼠》导学案(隆益强).docVIP

小学2012—2013学年度第一学期导学案集体备课活页 学科 语文 年级 六年级 主备人 龙益强 执教人 学习内容 22 跑进家来的松鼠 课时 1 课型 精读课文 教材分析 课前阅读描写人与动物之间的关系的资料，有条件的可观察家中的小动物。 学习目标 1.理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。 2.学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。 3.有感情地朗读课文。 重点、难点 1、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。 2：学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。 教学准备 课件 导????? 学????? 过????? 程（第一课时） 教师活动预设 学生活动预设 【准备诱发】 1．板书课题，齐读课题。 2．提问：读了课题，你知道了什么？（预设：我家有只松鼠；松鼠是自己跑来的；松鼠活泼可爱……） 3．预习后你一定有了更多收获，现在分组交流，组长记录要点，各组选一名同学汇报预习情况。要求：不重复前面同学的发言，可以提出疑问。（汇报过程中，扫除字词障碍，了解课文内容，理清脉络。） 【我会自学】 1．读自读提示，想想这节课的学习任务是什么？ 2、松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？ 【点拨导思】 点拨之一 1．快速浏览课文，根据提纲自学课文。 2．分组交流学习情况。 点拨之二： 1．快速阅读，找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分，有感情朗读，想象作者怎样把这种感情写得真实具体的。 2．交流作者表达方法。 3．根据课前收集的资料及自己观察的情况，进行口语交际训练：XX与XX的故事（可以是我与小动物也可以是别人与动物之间发生的真情故事） 4、交流作者表达方法。 【反馈测评】 教师总结 小组评价 附板书设计 22 跑进家来的松鼠 1、储存冬粮 三件趣事 2、晾蘑菇 3、垫窝 【我会探究】 1、分组交流学习情况。 2、集体交流：松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？ 3、学生可按课文叙述的顺序汇报，也可先汇报自己最感兴趣的内容；可先交流事件再谈感受，也可夹叙夹议。 （预设：松鼠千方百计储存冬粮，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上；松鼠把我们采来的鲜蘑菇晾上了；天冷了，松鼠用我们的手套头巾垫窝……从中体会到松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱……） 根据学生回答相机指导朗读。 快速阅读，找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分，有感情朗读，想象作者怎样把这种感情写得真实具体的。 【我能达标】 根据课前收集的资料及自己观察的情况，进行口语交际训练：XX与XX的故事（可以是我与小动物也可以是别人与动物之间发生的真情故事） 教学反思：