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山洞体育活动中班教案 　　 　　中班体育活动《钻山洞》，教师以一个简单的游戏材料——垫子，引发了孩子们由个体到同伴、由小组到合作等多种表现过山洞的方式与方法，充分调动幼儿的主体性与自主性。通过游戏发展幼儿的基本动作，更让孩子体验到了合作的乐趣。 　　 　　活动目标： 　　 　　1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 　　 　　2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 　　 　　3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 　　 　　活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 　　 　　活动过程： 　　 　　1、导入活动。 　　 　　教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”幼儿讨论提出意见。 　　 　　2、设置情境，观察讨论熊的习性。 　　 　　（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。 　　 　　幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 　　 　　教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 　　 　　（2）教师引导幼儿了解熊的习性： 　　 　　“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我?黑瞎子?，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！”教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 　　 　　3、学习儿歌《熊来啦》。 　　 　　（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？” 　　 　　（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 　　 　　4、第二次游戏。 　　 　　教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！” 　　 　　教师：“哎呀！熊来啦！” 　　 　　熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 　　 　　5、商定游戏玩法和规则。 　　 　　和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。 　　 　　教师总结幼儿的讨论结果。 　　 　　6、幼儿扮熊进行游戏。 　　 　　（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。 　　 　　（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。 　　 　　7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 　　 　　8、幼儿“熊走”进教室。 　　 　　附：儿歌《熊来啦》 　　 　　熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。 　　 　　别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。 　　 　　小班游戏教案：小鸡捉虫活动目标： 　　 　　1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞 　　 　　2、能在游戏中感受到快乐 　　 　　材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 　　 　　活动过程： 　　 　　一、开始部分（准备活动） 　　 　　1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。 　　 　　2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 　　 　　幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部） 　　 　　3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？” 　　 　　幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部） 　　 　　4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？” 　　 　　幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部） 　　 　　5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习） 　　 　　二、中间部分（跑的动作练习） 　　 　　1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。” 　　 　　2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。 　　 　　3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。 　　 　　4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。 　　 　　5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。 　　 　　活动目标： 　　 　　1、学会双脚向前跳，提高灵敏的反应力。 　　 　　2、体会和同伴合作的乐趣。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、物质准备：小兔子头饰若干 　　 　　2、经验准备：已有练习过小兔跳的经验。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、热身活动 　　 　　1、幼儿在教师的