人教版教学必修二二隔离与物种的形成.pptxVIP

温故知新生物进化的实质：种群基因频率的改变种群 是生物进化的基本单位突变和基因重组 产生进化的原材料自然选择 决定生物进化的方向 现代生物进化理论的主要内容 二、隔离与物种的形成刘立杨英19世纪曼彻斯特英20世纪曼彻斯特桦尺蠖桦尺蠖两种颜色的桦尺蠖由于环境变化而发生数目的变化。（黑色S、浅色s）(1)生活在这一地域的两种颜色的桦尺蠖是同属于一个物种还是两个物种？(2)怎样判断两个生物种群是否属于同一物种？马种群的个体之间能相互交配产生可育后代吗？牛种群的个体之间能相互交配产生可育后代吗？牛和马能交配吗？可育就是指可以通过有性生殖繁殖后代？ 是不是所有不同种的生物之间都不能交配呢？物种的概念 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种，简称“种”。生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种现象叫做生殖隔离。马驴骡子(不可育)虎狮狮虎兽(不可育)？ 在自然界，是不是同一物种的个体都生活在一起呢？ 不是。由于高山、河流、沙漠或其他地理上的障碍，每一个物种总是被分成一个一个或大或小的群体，这些群体就是不同的种群。如... ... 1、两个池塘的鱼都是一个物种（鲤鱼）， 它们是属于一个种群还是两个种群？思考2、两个池塘的鱼能够发生基因交流吗？为什么？3、如果把它们放到一个池塘里饲养，它们能不能发生基因交流？为什么？地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。东北虎华南虎生殖隔离隔离地理隔离 隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。英19世纪曼彻斯特英20世纪曼彻斯特桦尺蠖桦尺蠖两种颜色的桦尺蠖是不是一个物种？ 是。自然选择使曼彻斯特地区的桦尺蠖种群中的黑色突变类型迅速发展，但是这个种群至今没有形成新物种，就是因为它们仍然生活在一起，通过交配进行基因交流，并没有形成生殖隔离。隔离在物种形成中的作用假想 在一个山谷中，生活着一个鼠种群。雌鼠和雄鼠之间可以自由交配，繁衍后代。后来山洪爆发，在山谷中形成了一条汹涌的大河。将整个鼠种群分成了两个部分，一半在河这边，一半在那边。就这样过了几千年。后来，河流干涸了，两个鼠种群又会合在一起。它们发现彼此大不相同，还能算是同一个物种吗？实例 22岁那年，达尔文以博物学者的身份登上“贝格尔”号远航考察船，随船进行为期五年的环球科学考察。思考1 、加拉帕戈斯群岛的形成原因是什么？2、加拉帕戈斯群岛上的地雀从何而来？3、加拉帕戈斯群岛中各个岛屿的环境是 否都一样？实例加拉帕戈斯群岛上的地雀资料分析1.设想南美洲大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛后，先在两个岛屿上形成两个初始种群。这两个种群的个体数量都不多。它们的基因频率一样吗？　由于这两个种群的个体数量都不够多，基因频率可能是不一样的。资料分析２．不同岛屿上的地雀种群，产生突变的情况一样吗？不一样。因为突变是随机发生的。资料分析３．对不同岛屿上的地雀种群来说，环境的作用有没有差别？这对种群基因频率的变化会产生什么影响？不同岛屿的地形和植被条件不一样，因此环境的作用会有差别，导致种群基因频率朝不同的方向改变。资料分析４．如果这片海域只有一个小岛，还会形成这么多种地雀吗？ 不会。因为个体间有基因的交流。加拉帕戈斯群岛不同种地雀形成各地雀种群有可能出现不同突变和基因重组分布于不同岛屿上（地理隔离）原始地雀各岛屿环境不同，自然选择导致所留下的基因不同它们各自种群的基因频率就会发生不同的变化长此以往，不同种群基因库形成明显差异最终产生生殖隔离物种形成物种形成的一般途径同一种群地理隔离多个小种群突变和基因重组自然选择基因频率的改变（基因库形成明显差异）生殖隔离新的物种物种形成的意义 物种形成本身表示生物类型的增加。同时，它也意味着生物能够以新的方式利用环境条件，从而为生物的进一步发展开辟新的前景。生殖隔离地理隔离 练一练 1. 隔离是形成新物种的_________，常见的隔离类型有________和________，通常经过长期的_____隔离常可达到____隔离。不同的地雀种群之间，一旦发生了_____隔离，就不会有______交流了。必要条件地理生殖生殖基因 练一练2．鉴定牧场的马和由国外曾送返回原产地放养的野马是两个物种的主要依据是（　　）Ａ．野马比牧马更善于奔跑Ｂ．野马与牧马存在地理隔离Ｃ．野马与牧马存在生殖隔离Ｄ．野马比牧马更适应野生环境 练一练3. 下列说法正确的是（ 　）A. 一片森林中的全部蛇是一个种群B. 在自然条件下，种群的基因频率可以保持永久稳定C. 当生物体的体细胞出现基因突变时，这个生物体就成为了新物种的个体了D. 生殖隔离一旦形成，新的物种也就产生了 练一练4. 下列哪项形成了新物种（ 　）A. 二倍体