分子和原子 .pptxVIP

课题2 分子和原子;情景感知;;实验探究1：品红在水中的扩散;; 在我们的日常生活中有无数的事例可以证明：仔细观察物质从可见变为看不见时，我们往往还能感觉到它们的存在。这些事实充分说明物质是由无数不可见的粒子所构成的。科学家研究发现，世界上的所有物质都是由人们肉眼看不见的微粒构成，并把这些微粒取了一个好听的名字：分子、原子。 ;现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。;一、分子的性质：;;放大5000倍的头发;放大10000倍的陶瓷;放大1000万倍的酒精;讨???： 打开白酒瓶，能闻到酒味。 走进花圃，能闻到花的香味。 为什么？;活动与探究;;1、向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入５－６ 滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。;; 在受热情况下，分子能量增大，运动速率加快，因此水受热后蒸发会加快，湿衣服在阳光下容易晾干。;;练习：;练习：用分子的知识解释： 1．“墙里开花墙外香”；;分子间间隔： 气体＞液体＞固体;;物质三种状态的分子间隔模拟动画;讨论： 试比较同种物质的固态、液态、气态分子间间隔的大小？ ;气体;2．气体很容易被压缩，而固体和液体则不易被压缩。;4，物质为何有热胀冷缩现象？;思考题： 水的三态变化是什么变化？并说明理由。;1、分子还能否再分？;物质 ;水分子(H2O);水;二氧化碳分子（CO2）;甲烷分子(CH4);二氧化硫分子(SO2);双氧水分子（H2O2）;氧气分子（O2）;氢气分子（H2）;臭氧分子（O3）;物质 ;水;原子;分子;最小的汉字;用原子绘制的中国地图;三、用分子的观点定义混合物与纯净物;用分子、原子的观点解释一些化学概念 1．混合物与纯净物;;根据下列的图形给物质分类 （混合物、纯净物、单质、化合物）：;水;A;;2．单质与化合物 ;;思考：;一、分子的概念： 分子是保持物质化学性质的最小粒子。 ;由原子直接构成的物质，如金属、稀有气体等，它们的化学性质由什么来保持？;金刚石（C）;;氧化汞;分子与原子的区别和联系;化学变化的实质：;讨论: 1、从分子的角度看，水的蒸发和水的电解有什么不同？;水的分解;;氧化汞分解;固态氧;4、用分子的观点解释（由分子构成的物质）;1、碘的升华 碘（固体）→碘（气体）→碘（固体）;1）“化学性质”能不能扩展为“物质性质”？ 2）“一种粒子”是不是“唯一粒子”？ 3）分子是否可分?;根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净物、单质、化合物）：;;重新组合;;水变成水蒸气：;物理变化;练习3;利用分子的知识解释，选择合适的选项。; 科学研究发现：氮气不活泼，在3000℃时仅有0.1%的分子破裂。在0 ℃ 、常压条件下，向密闭容器中充入一定量的氮气，而后升高温度（不超过300 ℃ ，压强不变）。若该容器的体积增大了一倍，则容器内分子变化的示意图如图所示，合理的是（ ）;1、氧气分子是由 构成的。 一个氧气分子由 构成的。; 课堂评估 1、1994年，印度博帕杰毒气泄漏，很多人中毒。这说明了（ ） A、分子可再分 B、分子在不停地运动 C、分子很小 D、分子间有间隔 2、下列变化能证明分子在化学反应中可分的是（ ） A.碘受热升华 B.加热水有水蒸气生成 C.铁矿石磨成粉末 D.加热氧化汞生成汞和氧气;3、分子和原子的主要区别是（ ） A、分子大、原子小 B、分子间有间隔，原子间没有间隔 C、在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分 D、分子在不停地运动，而原子不运动 4、因为原子是构成分子的微粒，所以分子一定比原子大。对吗？为什么？ ;5.保持双氧水（H2O2）的化学性质的粒子是（ ） A.氢元素和氧元素 B.氢原子和氧原子 C.氢分子和氧分子 D.双氧水分子 6.水结冰是由于（ ） A.水分子运动停止了 B.水分子的化学性质发生了改变 C.水分子间的间隙发生了变化 D.水分子变小了; 7、已知“○”、 “● ”表示不同元素的原子,如图所表示的气体物质中: ① 属于混合物的是____________ ② 属于化合物的是____________ ③属于单质的是____________;本课小结：