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“督”、“ 导”结合，促进学校工作健康发展 ——教育督导工作先进个人事迹材料 自担任宝山中心学校教育督学工作以来， 本人深入学习党的十八大精神， 认 真探讨教育督导理论， 熟悉教育法律法规和方针政策， 刻苦钻研业务， 不断创新 教育督导形式和方法， 积极主动完成城固县教育督导室下达的各项教育督导工作 任务，作风民主务实， 工作踏实认真， 有力地促进了宝山中心学校辖区内所有中 小学校、幼儿园教育教学工作的健康、持续发展。 2014 年度，我辖区内宝山幼 儿园、宝山初中顺利通过了陕西省素质教育“ 316 工程”评估验收，分别取得良 好和优秀格次。 本人被评为汉中市优秀教育工作者、 汉中市学校后勤工作先进个 人；被中共城固县原公镇党委评为优秀共产党员。 一是不断加强学习， 努力提高工作能力。 参与学校教育督导工作之后， 能充 分认识到教育督导工作的重要性， 积极主动学习各项教育法律、 法规和方针政策， 不断提高个人的的政治水平和政策水平， 及时总结教育督导工作的先进经验， 扎 实掌握了教育督导工作专业知识。 能够时时深入学校， 自觉服务于学校工作， 能 够指导、组织、实施辖区学校的教育督导评估工作。 二是不断完善规章制度，将教育督导落实到学校工作的方方面面。 学校工 作头绪多、责任重，社会各界对教育工作的期望值越来越高， 为了保证学校各项 工作能步入正轨， 健康持续发展，本学年，在充分论证、广泛征求意见的基础上， 学校根据陕西省素质教育“ 316 工程”督导评估实施细则和国家“双高双普”相 关要求，对中心学校各项管理制度进行了全面修订，既注重了方针、政策、责任 落实方面的“督”，又注重了科学化、人性化方面的“导” ，从而将教育督导落 实到学校工作的方方面面。 三是创新工作方法，全面开展督导工作。 1、认真开展推门听课活动，努力 构建高效课堂。 一年来，我要求学校领导深入一线听课不少 40 节，评课不少于 节。作为督学，我经常带头深入第一线开展听评课活动，听课的对象主要是年青教师。听课的过程中，兼顾教风、学风状况的调查。对教师课堂教学中存在的问题，及时交换意见和建议。对青年教师的点滴进步，给予充分的肯定，实事求是是对教学质量和教学效果做客观分析评价， 帮助、关心教师， 特别是青年教师不断提高素质和水平， 强化为教学服务的意识， 对表现突出的青年教师， 及时推出他们的公开课，组织老师观摩、学习。 2、加强常规督导，推进素质教育。积极加强学校常规督导， 监控教育教学的全过程。 通过长期有效的坚持， 学校进一步规范了办学行为， 进一步转变管理方式、 教学方式和评价方式， 促进学生的全面发展。辖区学校按照要求开齐课程，开足课时，加强对体、音、美、信息技 术等课程的研讨力度，给学生创造全面发展的空间。 3、以课题研究为抓手，加强教育科研，努力提升教育教学质量。 一年来，我校共承担市级课题 7 个，县级课题 5 个，呈现出了人人参与课题研究、 共同推动教育发展的良好局面， 通过开展课题研究，教师们的学习热情空前高涨， 学校积极组织教师参加各级各类培训、为全体教师开通互联网，构建良好的学习、科研环境，为教师的专业成长、为教 育教学质量的提升提供了坚实的保障。 在今后的工作中， 本人将不断加强业务学习， 创新工作思路， 积极主动地开展工作，努力促进教育督导工作在学校发展中发挥出更大的作用。 2015年 1月