人教版数学三年级下册-07小数的初步认识-02简单的小数加、减法-教案09.docxVIP

简单的小数加减法教案 一、教学内容： 人教版小学三年级《数学》下册第95、96页例3 二、教学目标： 1、掌握小数加减法的计算方法 2、提倡学生用多种方法计算小数加减法，解决实际问题 3、体会和感悟小数加减法的算理 教学重难点：理解并掌握一位小数加减法的计算方法。 四、教法学法：引导发现法 五、教学准备：多媒体课件 六、教学过程： (一)引入新课 1、播放《小数点歌》引入 2、 列竖式计算 8+64= 27-14= 35-29= 师：你能说一说整数加减法的计算方法吗？（数位对齐，满十进一，退一当十） 二、创设情境，探究小数加法的计算方法。 1．创设情景，引出问题。 师：同学们刚才表现得真棒！很快就是同学们的节日了，“佳佳文具店”赶着“6.1”前夕开业，咱们一起去看看吧！（出示文具店图）瞧，还真热闹呢！看着这幅图，你了解到了哪些商品信息？ 生：我了解到一个卷笔刀要6角…… 师：这位女同学说要买一个卷笔刀和一枝铅笔，要多少钱呢？怎么列式呢？ 生：6+8=14（角） 师：这是用角作单位来计算的，如果用元做单位要怎么列式呢？ 生：0.6+0.8（如果学生回答不出来，就引导学生说出6角=0.6元，8角=0.8元） 师：这和我们刚才做过的加法有什么不同？ 生：这是小数加小数。 师：对！这就是我们这节课要学习的小数加法，老师边说边板书课题：简单的小数加 法。这可