2018新人教版部编本三年级上册第23课带刺的朋友教学设计.docx

2018新人教版部编本三年级上册语文《带刺的朋友》教学设计 教学准备 1.?? 教学目标 1、自主学习本课生字，结合语境确定多音字的读音，根据情境、借助近义词理解词语的意思，并积累。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读，体会句子的不同表达方式。试背5—7小节。 3、理解课文内容，在老师指导下归纳文中刺猬的两件事，概括课文主要内容。 4、从刺猬偷枣、击退大黑狗自卫这两件事中朗读体会刺猬的高明、本事大，体会“我”对刺猬的喜爱与钦佩，并能细心感悟文字中流露的“我”对刺猬的朋友之情。 2.?? 教学重点/难点 教学重点：1、通过朗读，体会句子的不同表达方式。 2、归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。 教学难点：感悟文字中流露的“我”对刺猬的朋友之情。 3.?? 教学用具 多媒体工具 4.?? 标签 ?? 教学过程 一、启发谈话，创设情景。 1、师：今天，我们随作者一起来认识一位朋友，它浑身长满刺，是一位带刺的朋友。 2、板书课题：带刺的朋友，轻声齐读课题。 二、整体感知，理清脉络： 1、在这篇文章里，我们能强烈地感受到作者对刺猬的喜爱。请大家默读课文，认真思考并完成填空。 出示：作者通过讲述刺猬__ ?___和_______事件写出对它们的喜爱之情。 （提示：用“谁干什么”的句式概括地说一说。） 2、默读课文，找出对应的小节。 3、交流。（板书：偷枣2-9 ?刺狗10-15