人教版六年级数学《抽屉原理》优秀教学设计(含试卷).pdf

人教版六年级数学 《抽屉原理》优秀教学设计 人教版六年级数学 《抽屉原理》优秀教学设计 广西河池天峨县实验小学易凤英 耐春陈晓妮 教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书数学》人教版六年级下册第70-71页。 教学 目标： 1、 知识与技能：经历 “抽屉原理”的探究过程，初步了解 “抽屉原理”，会用 “抽屉原理”解决简单的 实际问题。 2、 过程与方法：经历从具体到抽象的探究过程，提高学生有根据、有条理地进行思考和推理的能力。 3、 情感与态度：通过 “抽屉原理”的灵活应用，提高学生解决数学问题的能力和兴趣，感受到数学文化 及数学的魅力。 教学重点：经历 “抽屉原理”的探究过程，初步了解 “抽屉原理”，并会简单应用。 教学难点：理解 “抽屉原理，并对一些简单实际问题加以“模型化。 教学准备:多媒体课件、相应数量的铅笔、文具盒、扑克牌。 教学过程 一、 游戏导入，激发兴趣 师：同学们，虽然我不知道你们的生日，可是我敢肯定地说：第一第二组同学中肯定至少有2人的生日 在同一个月，你们相信吗？（请同学报出自己出生的月份，进行验证） 师：老师为什么能做出准确的判断呢？道理是什么？这其中蕴含着一个有趣的数学原理，这节课我们就 一起来研究这个原理。 【设计