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5以内数的次序幼儿园小班数学教案设计 　　 　　幼儿园小班数学教案： 　　 　　5以内数的次序 　　 　　学习目标：了解1-5的次序，能顺序排列1-5。比较5以内数的多少。 　　 　　活动准备：5张船的图片。1-5的数字卡。 　　 　　活动形式：集体/小组 　　 　　活动过程 　　 　　1.出示准备的图片，请幼儿数数有多少张图片。 　　 　　2.请幼儿将图片一张接一张，贴在展览区蓝色背景纸上。 　　 　　3.出示1-5数字卡，以配对的方式，按次序贴在船图片的上面或下面，以表示船只的排列次序。 　　 　　4.幼儿可在分组活动时间，在蓝色的底纸上加画出海浪和鱼儿。 　　 　　活动评价：能顺序排列1-5。 　　 　　幼儿园小班数学教案――感知4以内的数量（数学） 　　 　　活动目标 　　 　　1．引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。 　　 　　2．通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。 　　 　　活动准备 　　 　　1．场地上画有1-4个点的小动物家4个。 　　 　　2．教具一套：投影机、录音机、磁带、投影片4张。 　　 　　3．学具人手一套、动物印章、印泥、食物、卡片、点卡。 　　 　　活动过程 　　 　　一、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知4以内的数： 　　 　　1．听音乐《骑小车》去参观动物村，依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小兔的家，让幼儿说说每种小动物有几只?可以用几的点卡表示?动物家的标记是几个点? 　　 　　2．尝试按动物的数量模仿动物叫几声。 　　 　　3．幼儿按点卡数找相应数量的小动物，并拿相应数量动物爱吃的食物。能力弱的幼儿，教师作适当的暗示，如4只小兔就拿4个萝卜。 　　 　　二、幼儿玩“找小动物回家”的游戏 　　 　　让幼儿在活动中感知4以内的数量，教师注意幼儿是否按照自己戴在脖子上的点卡找相应数量动物的家，并送相应数量的食物给动物。观察幼儿的尝试活动，对能力弱的孩子给予适当的提示。 　　 　　三、游戏“小猫小狗小刺猬” 　　 　　脖子上戴着1－4点卡的幼儿在音乐声中，自由组合玩“小猫小狗小刺猬”游戏，结束课题。 　　 　　附《小猫小狗小刺猬游戏》 　　 　　玩法：四位小朋友一组，请一位小朋友手捂着眼睛蹲在圆圈中央，其余三位孩子手拉手边走边念儿歌：“小猫小狗小刺猬，请你猜猜我是谁。”当念到“谁”时圈上的孩子站好不动，让圈中央的孩子摸一摸，说出被摸着的是几个点的谁。 　　 　　小班数学教案――感知4以内的数量 　　 　　幼儿园小班数学教案――“感知4以内的数量” 　　 　　幼儿园小班数学教案――“感知4以内的数量” 　　 　　【活动目标】 　　 　　1．引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。 　　 　　2．通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。 　　 　　【活动准备】 　　 　　1．场地上画有l～4个点的小动物家4个。 　　 　　2．教具一套：投影机、录音机、磁带、投影片4张。 　　 　　3．学具人手一套、动物印章、印泥、食物、卡片、点卡。 　　 　　【活动过程】 　　 　　一、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知4以内的数 　　 　　1．听音乐《骑小车》去参观动物村(音乐附后)，依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小兔的家，让幼儿说说每种小动物有几只?可以用几的点卡表示?动物家的标记是几个点? 　　 　　2．尝试按动物的数量模仿动物叫几声。 　　 　　3．幼儿按点卡数找相应数量的小动物，并拿相应数量动物爱吃的食物。能力弱的幼儿，教师作适当的暗示，如4只小兔就拿4个萝卜。 　　 　　二、幼儿玩“找小动物回家”的游戏 　　 　　让幼儿在活动中感知4以内的数量，教师注意幼儿是否按照自己戴在脖子上的点卡找相应数量动物的家，并送相应数量的食物给动物。观察幼儿的尝试活动，对能力弱的孩子给予适当的提示。 　　 　　三、游戏“小猫小狗小剌猬” 　　 　　脖子上戴着1～4点卡的幼儿在音乐声中，自由组合玩“小猫小狗小刺猬”游戏，结束课题。 　　 　　附： 　　 　　“小猫小狗小刺猬”游戏 　　 　　玩法：四位小朋友一组，请一位小朋友手捂着眼睛蹲在圆圈中央，其余三位孩子手拉手边走边念儿歌：“小猫小狗小刺猬，请你猜猜我是谁。”当念到“谁”时圈上的孩子站好不动，让圈中央的孩子摸一摸，说出被摸着的是几个点的谁。 　　 　　幼儿园小班数学教案：学习5以内的计数 　　 　　活动目标： 　　 　　1、复习5一杯的计数，进一步感知5以内数的实际意义。 　　 　　2、通过操作，学习5以内的等量对应。