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大班科学教案参考范文 　　 　　活动目标 　　 　　1、引导幼儿发现网状物品的作用及其应用情况，并用恰当的语言进行表述。 　　 　　2、激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿的创造性思维。 　　 　　活动准备 　　 　　1、图片--手球乒乓球2网球2 　　 　　2、收集的各类网状物品若干（如窗纱、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、乒乓球网、网兜、捕虫网、发网等）。 　　 　　活动过程 　　 　　一、激发兴趣 　　 　　1、这是什么？（蜘蛛。） 　　 　　它们在干什么？ 　　 　　（织网、捕捉昆虫。） 　　 　　2、蜘蛛是怎样用网捉虫的？ 　　 　　（启发幼儿根据自己的观察或经验讲述。） 　　 　　二、讨论交流 　　 　　1、教师：蜘蛛网的用处真大，我们生活中的许多地方也都用上了网或像网的东西， 　　 　　你们找到这些东西了吗？在哪里找到的？ 　　 　　2、请幼儿用完整的语言介绍自己看到的网状物品。 　　 　　启发幼儿： 　　 　　-妈妈的衣服像网 　　 　　-装西瓜的袋子是网状的 　　 　　-足球门像网 　　 　　-乒乓球桌的中间有网等等。 　　 　　3、集体讨论网状物品的作用。 　　 　　教师：这些东西为什么要做成网状的？做成网状有什么好处？ 　　 　　教师小结：有的是为了美观，有的是为了透气，有的是为了让人们看得更清楚等。 　　 　　三、了解网状物品在生活中的应用情况 　　 　　1.观看 　　 　　-儿童公园的网状跳跳床 　　 　　-电扇上的安全网 　　 　　-空调上的防尘网 　　 　　-洗衣机里的滤网 　　 　　-围墙上的铁丝网 　　 　　-网状保安窗、纱门、纱窗、各种球网等。 　　 　　2.引导幼儿说说自己平时看到的网状物品，并说说它们的作用。 　　 　　四、设计各种各样的网 　　 　　1.教师：如果请你设计，你想做一张怎样的网，用来干什么？ 　　 　　2.幼儿在纸上自行设计各种用途的网或网状物品。 　　 　　3.小组交流所设计的网状物品及其用途 　　 　　如捕捉动物的网，用作游戏的网，用于日常生活的网等。 　　 　　预设目标： 　　 　　1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。 　　 　　2、萌发探索动物奥秘的兴趣。 　　 　　3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、多媒体课件，音乐。 　　 　　2、小动物头饰，用绉纸编成的“尾巴”，吸吸果冻瓶4个。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、游戏：捉迷藏。 　　 　　1、我们一起来玩个捉迷藏的游戏，我数1、2、3小朋友躲起来。 　　 　　2、讨论：为什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？ 　　 　　3、师小结。 　　 　　二、隐身妙招 　　 　　1、了解小动物的隐身妙招。 　　 　　师：小动物们也在捉迷藏，请小朋友仔细找一找，然后告诉大家你找到了什么动物，它躲在了哪里？ 　　 　　（观看课件：枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙钻到草丛中的动画。） 　　 　　2、身体表演：枯叶蝶飞到树枝上。 　　 　　蜥蜴趴在土堆上。 　　 　　青蛙钻到草丛中。 　　 　　3、这些动物有什么样的保护自己的本领？ 　　 　　小结：隐身。在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。 　　 　　4、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领? 　　 　　三、讨论动物的防身绝招。 　　 　　1、你知道动物还有哪些保护自己的方法？ 　　 　　2、观看课件。在观看前提出要求“注意里面都有哪些动物，它们是怎样保护自己的？” 　　 　　提问：你看到了哪个动物，它是怎么保护自己的？ 　　 　　（讲出一种，点击出现相应字宝宝和相应动物的头像） 　　 　　盔甲：乌龟 　　 　　硬刺：刺猬 　　 　　快跑：鹿 　　 　　自切：壁虎 　　 　　臭气：黄鼠狼 　　 　　装死：狐狸 　　 　　3、讨论：还有哪些动物也用同样的方法保护自己的？ 　　 　　小结：小动物们很聪明的，想了许多办法来保护自己，有的----有的----等。它们真是能干的小动物。 　　 　　四、表演防身术。 　　 　　教师出示各种动物头饰，幼儿回答是谁？是用什么方法保护自己的？ 　　 　　现在我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，咦！怎么了？老虎出来了，怎么办呢？你就要用你变的小动物的方法来保护自己，看谁模仿得最像！ 　　 　　活动目标 　　 　　1.让幼儿知道镜子的特征以及会反射的道理。 　　 　　2.观察理解随着两面镜子之间的角度越小，反射的次