幼儿园教师三年发展规划.docxVIP

WORD格式 专业资料整理 燕子矶幼儿园教师个人三年发展规划 2016 年 9 月— 2019 年 7 月） 中二班 陈彦如 一、现状分析 （一）、对《指南》理念的理解和运用状况 幼儿园的教育应面向每一个幼儿， 教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料， 以保证每个幼儿各种方面发展的需要。 教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识， 在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况， 具体问题具体对待。 教育内容的选择与组织应根据教育目标， 有助于幼儿的学习， 游戏是幼儿园的基本活动、 寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。 （二）、参与学校内外教育教学研究活动情况 听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。 （三）、本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面 、优势 本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在语言方面专业较突出，能够学以致用。 、薄弱方面 缺乏教学经验， 希望以后通过园内外的多听课、 评课、模课等活动能取得不断地进步。 二、指导思想 以全面贯彻落实《 3-6 岁儿童学习与发展指南》为核心，积极学习各种教育理