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小学语文四年级下册期末复习要点
四年级学生应该达到的水平:
1.能够独立完成是自学词的任务。
2 .学习独立完成识字学词的任务。
3 .养成良好的阅读习惯。
4 .利用背景资料帮助学习。
5 .学习修改习作,培养修改习作的习惯。
6 .(认字183;写字 214)×80%
7 .背诵≧ 15 (篇;段)×2
8 .习作≥ 12 次/学期
9 .综合性活动≥ 4 次/学期
复习要点 :
一、积累与运用:
1. 能规范、端正、整洁地书写正楷字。 (运用钢笔)
2. 充分利用摘录笔记,从生字的音、形、义进行辨析,提高独立识
字的能力,为五六年级的生字学习打下基础。
3. 积累语言材料,正确地运用于表达中。
① 分类积累。
② 教材中要求背诵的篇目及课文中的精彩、重要句段。
③ 结合单元主题词,在课外阅读和生活中获得的语言材料。
4. 语文基础知识的积累: (遵循“知——懂——会——熟”的过程)
体会不同句式的表达效果,能运用。
(如比喻句、反问句、祈使句)
② 认识连绵词,理解语气词表达的情感。
③ 成语中的对应。
④ 在原有基础上运用多种方法理解词语。
⑤ 理解同一字或词语在不同语境中的不同意思
二、阅读与理解:
方向:阅读即思维
1. 有独立阅读的能力,养成良好的阅读习惯,有一定的阅
读速度。
2. 感受不同的文体样式。
①读文学作品,能通过分段把握主要内容,并能概括或复
述,要素完整。
②读信息类文章,能抓住关键词语、题目等获取重要信息。
3. 根据不同的文体提出问题,并自行解答。
4. 理解课文题目,能抓住重点词语、动词理解课文。
5. 能设身处地地阅读,展开想象,体会作者的心情。
6. 体会文章表达的思想感情。
7. 对照阅读古文和译文,了解古今词义的演变。
三、习作:
1.引导学生整理本期习作及课堂练笔,根据学生习作实际水平,
有针对性地进行叙事作文及想象作文的评改, 做到文从字顺、 内容具体、
层次清楚,并尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。
2 .习作修改标准:
① 有根有据——真实;
② 有情有意——有真情、有中心;
③ 有血有肉——内容充实具体;
④ 有声有色——语言生动(尽量做到)
错别字控制在 2%以内
复习建议要点:
1. 引导学生自主复习,学习有计划、系统地进行复习。
2. 在复习整理中,重方法的领悟,获得知识与学习能力的提升。
3. 重视金钥匙,课后思考题的教学要落到实处。
4. 以儿童的视野,精心设计复习活动。
5. 为学生创造阅读环境,提供阅读资料,通过语文小报、自制的
阅读卡、习作集等引导学生自主复习。
2009 年 6 月
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