学习《城关区教学五环节精细化管理办法》的反思唐莉拉.docVIP

学习《城关区教学五环节精细化管理办法》的反思 拉萨市第七中学 唐莉拉 　　为了适应课程改革的需要，规范自身教学行为，提高教学质量，在以后的英语教学中，要从以下几个方面严格要求自己： 　　一、备课 　　1.备《课标》。要认真学习《全日制义务教育，普通高级中学英语课程标准(实验稿)》和《英语课程标准解读》，准确把握英语课程分级目标，了解教学要求、教学内容，深刻领会《课标》中的基本理念和教学建议。 　　2.备教材。教师要认真钻研新教材，从整体入手，熟练掌握本学科教材的全部内容，了解整个教科书的教学时间分配、教材概述及教科书的相配套的系列材料；把握以功能为线索编排的相关单元、复习单元和各单元的复习要点；弄清每课的教学目标和任务等。 　　3.备学生。教师首先要了解各种不同层次的学生。其次，要了解学生的思想表现、情感状态、生活经验等学情，最后针对不同层次、不同学情的学生研究如何实施分层教学，充分体现在英语课程实施过程中尽可能满足不同学生的学习需要。 　　4.备教法。在平日的教学中教师可根据自己学生的实际情况和所学内容的不同，采用不同的教学方法。如： 　　(1)问答和谈话法：应贯彻启发式精神，教师应通过有效的方法，指导、启发学生学会对所学内容进行提问，培养学生积极思维的能力。 　　(2)示范——模仿法：通过示范加强对新知识的感知。通过模仿，有利于更快地掌握新学的知识。 　　(3)情境教学法：