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人教版八年级物理上册第二章 声现象第2节 声音的特性复习1、声音是如何产生的？声音是由物体的振动产生的。2、传播声音的介质包括哪三类？固体、液体、气体3、 15 ℃时空气中的声速是多少？v=340m/s声音的特性学习目标1、声音的特性有哪些?2、音调是什么？由什么决定？波型如何体现3、响度是什么？由什么决定？波型如何体现4、音色是什么？由什么决定？波型如何体现想一想 振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到蜜蜂翅膀发出的声音？蜜蜂蝴蝶听一听敲打不同的几支音叉，仔细辨别它们的声音有何不同做一做观察尺子振动的快慢，听它振动发出的声音请听下面声音哪个声音更高些？物理学将声音的高低称为音调。一、音调音调：指声音的高低。我们平时所说的声音的粗细。声音越粗、越低沉，音调越低；声音越细、越尖，音调越高。探究:决定音调高低的原因?活动1： 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。 改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。 比较不同种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。探究尺子振动快慢与音调之间的关系振动尺子长振动快慢声音高低?尺子长?尺子长结论：振动越 ，音调越 快高慢低快高*现象分析发声体振动的快慢决定着音调的高低。 物体振动的越快，发出声音的音调越高，振动的越慢，发出声音音调越低。活动音调与频率_标清.kux2：以不同的速度拨动同样的梳子，观察振动情况，聆听声音的变化。物体振动越 ， 音调越 ； 振动越 ， 音调越 。 快高 慢 低结 论2、频率：表示物体在每秒内振动的次数。 单位：赫兹，简称赫 符号：Hz例：蝴蝶翅膀每秒钟振动约5次，则蝴蝶发声的频率是 。5 Hz例：蚊子翅膀每秒钟振动约500次，则蚊子发声的频率是 。5 00Hz 声音音调的高低跟发声体的频率有关：发声体振动得慢，频率低，音调低；发声体振动得快，频率高，音调高。看看不同音调的声音的波形有什么区别？音调高的声音，有12个波音调低的声音，有6个波问一问1弦乐器的音调跟什么因素有关？2管乐器的音调又跟什么因素有关？答一答弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关,管乐器的音调跟空气柱的长短有关古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同,细而短的音调高,粗而长的音调低.*1、【大连中考】如右图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou（1）” “ruai（2）” “mi（3） “fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号分别是_______、______、______、________、2、【烟台中考】如左图所示相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音高，那么发声体是______，发出的声音音调从左到右是______ __3、超声波和次声波 超声波—— 频率高于20 000Hz的声音。 超过人类听觉的上限。人的听觉范围次声波超声波20HZ20000HZ频率20Hz20000Hz声音次声波超声波声 次声波—— 频率低于20Hz的声音。 低于人类听觉的下限。人20 000Hz20Hz狗15Hz50 000Hz猫65 000Hz60Hz蝙蝠120 000Hz1000Hz海豚150 000Hz150Hz人和一些动物的听觉范围小资料想一想 振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到蜜蜂翅膀发出的声音？蝴蝶翅膀的振动频率小于10Hz，而蚊子的翅膀振动频率为500—600Hz。 蜜蜂翅膀的振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶翅膀振动频率不在人的听觉范围内。 在本章开始时“大象可以用人类听不到的‘声音’进行交流”？ 这是因为，大象的语言对人类来说是一种次声波。问题：牛和蚊子，谁的 叫声音调高？谁的叫声更响？这是我叫的声波图这是我叫的声波图二、响度1.响度: 声音的强弱(或大小). 例如：引吭高歌、低声细语、轻声附和、声音洪亮、鼓声震天2.振幅: 发声体振动的幅度.（即：物体振动时，偏离原来位置的最大距离。）探究： 响度与什么因素有关 用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声音的大小用力大小振动幅度声音大小轻敲重敲小小大大结论发声体的振幅响度与 有关振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。响度还和距离发声体的远近有关，距离发声体越远，响度越小观察与思考：图中的两个情景有什么共同点呢？ 减少声音的分散，增大声音的响度你能举个生活中利用这个原理的工具吗？听诊器振幅小振幅大3、波形图: 波形越高，声音的振幅越大，响度越大。试比较甲、乙两音叉的响度的大小考考你：同一首乐曲用不同的乐器演奏，你能分辨出来吗？二胡 小提琴不同发声体发出声音的音色是一般是不同的听声辩人、辩动物、辩乐器等就是主要是根