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- 2020-02-15 发布于上海
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说 题;(备用图);一、审题分析;;;;二、解题过程;二、解题过程;;二、解题过程;二、解题过程;二、解题过程;二、解题过程;三、总结提升;三、总结提升;三、总结提升;;;;;;;;;; 在我们的教学过程中,我想拿到一个题目,如果这样深入去
观察、分析、解决与反思,那必能起到以一当十、以少胜多的效
果,增大课堂的容量,培养学生各方面的技能,定能收到做一题
得一法,会一类通一片的效果。;谢谢各位评委老师!;活动后的感受;寻找问题;听取意见;修改完善;认真聆听;揣摩分析;活动后的感受;1.业务??试;2.教学设计;3.听评课;4.说题
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