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WORD格式 专业资料整理 谈谈小学生课外阅读能力的培养 阅读是学生提高语言能力的重要途径与基础，基础教育是打开 小学生智慧之门的钥匙， 《小学生语文课程标准》也规定了小学语文 阅读教学目标： 具有阅读的能力， 小学阶段每个小学生的阅读量小于 150 万字，背诵优秀诗文 160 篇以上，其目的就在于让学生“运用多 种阅读方法”。要让学生在课外能广泛的阅读，老师在教学中必须加 强对小学生语文课外的阅读的指导， 激发孩子的阅读兴趣引导其养成 良好的课外阅读习惯， 使课外阅读成为学生内在的要求， 叶圣陶先生 说得好：“教育的本质就是养成良好的习惯” 。那么怎么样才能有效地 培养小学生的阅读能力呢？现我就此谈几点肤浅的看法： 一、怎样让孩子养成课外阅读的兴趣： 兴趣培养是孩子养成阅读习惯的重点。所以首先应从兴趣抓起。 我们常常说 “兴趣是最好的老师” ，兴趣是儿童主动积极阅读的基础， 培养学生的兴趣才能如花香引来蜜蜂一样。 那如何激发学生的课外阅 读兴趣，使学生主动积极地遨游书海， 采珠拾贝呢？可以采取以下几 种方式： 1、打造浓郁的读书环境和氛围：学校是培养人才的重要基地，是 开启学生阅读兴趣的必要条件， 要为小学生的课外阅读创造一个良好 的环境。首先，可以在墙壁上悬挂一些名人读书成长的挂图、诗词、 名言等，让孩子耳濡目染，知道读书的重要性。其次，发动学生向班 1 级捐献图书，定期向学