“用字母表示数”教案.docVIP

第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 5 页 用字母表示数 教学设计 角斜小学 缪俐俐 教学内容：教科书第106页的例题，第107页的“想想做做”。 教学目标： （1）使学生学会用含字母的式子表示数量，培养学生抽象概括的能力 （2）理解用字母表示数的意义，感悟身边处处有数学，初步体会数学的价值 （3）初步学会从数学的角度提出问题，理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题 教学重点：根据量与量之间的关系，用含有字母的式子表示数量。 教学难点：理解用字母表示数的意义。 教学过程： 一、创设情境，揭示课题 1、听音乐唱《字母歌》 一共有几个英文字母？ 2、用字母表示一些特定的标志 为了将复杂化为简单，生活中常常用字母来表示一些特定的标志。你看， （课件呈现：KFC、CCTV5、NBA……） 用字母作为标志，有什么好处啊？ 3、字母在我们身边可以作为特定的标志，它在数学王国里也有特殊的作用呢？ 今天就让我们试着用数学的眼睛，从数学的角度来研究字母。 一个人有一双手，两个人有两双手，…… 1000个人就有（ ）双手。同学的个数和手的双数之间有什么关系？ 今天教室里来了不少老师，但是不清楚一共有几个人？你能用这样 一句话来概括教室里的老师有多少双手吗？ [板书：（ ）个人有（ ）双手] 生可能：几个人有几双手；无数个人有无数双手…… 能不能用字母表示呢？