《考试——我的朋友》二年级心理班级辅导活动设计.docVIP

《考试——我的朋友》二年级心理班级辅导活动设计 【活动目的】： 1.体验自己对考试的不同感觉。 2.感受对考试的不同态度带来的不同感受，在行动中练习对待考试的新态度，提升自信心。 3.强化对学习的快乐体验，以阳光的心态对待学习， 4.学会与同伴互助，感受的积极力量。 【活动重点】： 1.认清考试的价值与意义 2.学会如何调试考试的心理 【活动评价】： 以绘画表达进行前测与后测，评价学情，通过前后绘画的对比检测学生目标达成度，如果有学生没有转化或变化不大课后将与班主任和学生进行深度会谈，了解情况，然后制定对该生的辅导计划。 【活动对象】：二年级学生 【活动准备】：多媒体课件、水彩笔一盒? 彩纸? 音乐 【活动课时】： 1课时 【活动过程】 一、热身活动：手指操 我们一次来考试 二、考试初体验 ????这节课，我将和同学们一起探讨我们经常做的一件事——考试。提起考试，你的第一感觉是什么？可能每个人的感觉不一样，如果把。这种感受画出来，它可能是个符号，可能是个形状或者任何的实务，你感觉它是什么它就是什么，不用过多思考，用你喜欢的颜色把你的感觉画出来，画完之后，用一个词来形容你这种感觉，把这个词写在纸上，给同学们三分钟时间。 （同学们在纸上用彩笔画出自己对考试的感觉） 谁愿意和大家分享一下你画的画？ （学生交流自己画的是什么，是什么感受，为什么是这种感受） 学生交流感受，老师根据学生的回