2014春EEPO教学模式教研活动记录表（叶筱琼）.docVIP

2014春城关镇中心小学推进EEPO教学模式教研活动记录表 (教学设计) 授课科目 数学 授课者 叶筱琼 授课年级 三（2）班 授课内容 P63例1，两位数乘两位数（不进位）笔算 课 型 方 式 要素组合方式 授课时间 1课时 教学目标 知识目标 让学生通过经历探究两位数乘两位数的计算方法的全过程，理解算理，掌握计算法则，体验计算方法的多样化。 能力目标 学生通过小组和全班同学合作交流感受计算两位数乘两位数的笔算方法，通过各种方法的对比，寻找最佳方法；从而培养学生的数感和数学思维能力。 情感目标 学生在自主探究、寻找方法解决问题的过程中，体验成功的喜悦，使学生增强学习数学的兴趣感。 教学重点、难点 教学重点 使学生掌握两位数乘两位数的笔算方法（不进位）。 教学难点 理解乘的顺序以及第二部分积的书写方法。 教学评价 全课总结巩固练习，提高能力自主探究，理解算理 全课总结 巩固练习， 提高能力 自主探究， 理解算理 创设情境， 导入新课 设计意图 教学环节 操作流程 创设有效的情境使计算教学过程成为提出来问题解决问题的过程。引导学生用旧知识来解决新问题的策略，体现了教师并尊重学生，又体现了较好发挥教师的指导、引导作用。 （听+看+想+说） 1、创设情境，提出问题。 （1）同学们，你怎样过生日？今天老师带来了小丽过生日的故事，大家想听吗？ （2）小丽是一位爱读书的孩子。她的妈妈准备