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第九册语文导学案 PAGE PAGE 3 23林冲棒打洪教头 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课生字，理解相关词语。 2．了解故事的起因、经过和结果，初步感知人物形象。 教学难点：体会林冲和洪教头的性格特点。 课前准备：再次阅读《水浒传》有关章节 学生活动单（第一课时） 教师导学案 【学习目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课生字，理解相关词语。 2．了解故事的起因、经过和结果，初步感知人物形象。 【活动方案】 活动一：走近《水浒传》。 1．自读名著便览《水浒传》。 2．结合课外积累，在小组内交流名著知识。 重点交流：①《水浒传》与哪三部作品被称为中国四大古典名著，作者分别是谁？ ②《水浒传》中熟悉的人物以及特点。 3．抽号进行汇报交流。 活动二：掌握生字词语。 1．读通课文，在文中画出生字组成的词语,并尝试理解。（不理解的词语做上记号。） 2．①组内按小节轮读课文，互相正音。 ②结合句子重点理解下列词语的意思。 发配 押解 庄客 上首 禁军 流配 彩头 木枷 踉跄 权且 依草附木 3．小组推荐代表向全班汇报。 活动三：整体感知课文。 1．默读课文,边读边思考：林冲棒打洪教头的起因是: