第二讲 化学变化的表示.pdfVIP

贝斯特教育 × 学习资料分享天地 第二讲 化学变化的表示 知识能力解读 知能解读：（一）化学方程式的概念及含义 1.概念 用化学式表示化学反应的式子。 2.含义 （1）质的方面：表示反应物和生成物及反应的条件。 （2 ）量的方面：表示反应中各物质之间的质量比；表示反应中各物质之间粒子 个数比。 知能解读：（二）化学方程式的读法 1.定性读法 点燃 C O CO 将反应物、生成物和反应条件读出来。例如： 2 2 ，读作“在点燃条件下， 碳和氧气反应生成二氧化碳”。 2.定量读法  宏观上，将各物质进行反应的质量读出来（相对分子质量 化学式前化学计量数 12 32 点燃 44 CO2 CO2 12 32 之比）。例如 可读作：在点燃条件下，每 份质量的碳和 份质量 44 的氧气完全反应，生成 份质量的二氧化碳。微观上，将各物质进行反应的分 点燃 2H O 2H O 子（原子）个数比读出来。如 2 2 2 可读作：在点燃条件下，每两个氢 分子和一个氧分子反应生成两个水分子。  注意：不能将 “ ”读为“加”，把“ ”读为“等于”，化学方程式不能倒写和移 项。 知能解读：（三）化学方程式书写的原则 遵循两个原则：一是必须以客观事实为基础，绝不能凭空设想、主观臆造事实上 不存在的物质和化学反应；二是遵循质量守恒定律，即化学方程式两边各种原子 的数目必须相等。 只能解读（四）书写化学方程式的具体步骤 1.写 根据实验事实写出反应物和生成物的化学式。 2.配 根据反应前后原子的种类和数目不变的原理，在反应物和生成物的化学式前配上 适当的化学计量数，使各种元素的原子个数在反应前后相等。 3.注 △ 注明反应条件[如点燃、加热（常用“ ”表示）、光照、通电等]生成物的状态，气   体用“ ”，沉淀用“ ”。 贝斯特教育 × 学习资料分享天地 4.等 将短线改为等号。 5.查 检查书写的化学方程式是否准确完整，要做到“四查”，即查化学式、查配平、查 条件、查生成物状态 符号，这样才可以有效地防止写化学方程式时可能出现的“缺这少那”的错误，确 保用正确的、完整的化学方程式表达化学反应事实。 速学巧记： 巧记书写化学方程式的要领； 左写反应物，右写生成物； 中间连等号，条件要注清； 写准化学式，计量数配平；   生成气体和沉淀，要用箭头（ 、 ）来标明。 注意：化学方程式中三大符号的使用 ①“△”的使用 a.“△”是表示加热的符号，它所表示的温度一般泛指用酒精灯加热的温度。 b.如果一个反应在酒精灯加热的条件下能发生，书写化学方程式时就用“△”，如： 2KMnO △ K MnO MnO O  4 2 4 2 2 。 c.如果一个反应需要的温度高于用酒精灯加热的温度，一般用“高温”表示；如果 反应需要在点燃条件下发生，反应条件则需要标明“点燃”，如： 高温